一位执教多年的班主任说，“很多学习成绩不好的孩子，都绕不过两个坎儿，一个是知识漏洞多，另一个是提分效率低。”
其实，很多学生也能意识到自己存在这两个问题，但就是解决不了。
这其中很重要的原因就是出现了认知错误与盲区。
想要解决这两个问题，就必须要搞清楚两点：
知识漏洞多——漏在哪？多在哪？
提分效率低——如何通过学习获得考试分数提升？
PART.1
要对自己的学习问题有更明确的认知
很多同学一上来就会问：“我数学好差，怎么办？”
你把你的问题笼统地概括为一个“差”字，就算想帮你，也不知道从哪里开始帮。
你要想进步，就首先要对自己的问题有一个更为明确的认知。
举个例子：
不要把自己的问题笼统的概括为一个“差”字。
▌请具体一点。如：
①数学三角函数的图像和性质中的求函数的值域/最值题目掌握的不好。
②指数对数比较大小的题目稍微复杂一点就没有思路。
③英语作文中的感谢信写不来，具体问题包括感谢信套话不懂＆不会造句。
④历史选择题遇到文言文就不知道怎么选。
.......
没错，就是需要具体到上面这种程度。
如此把问题具体化，梳理清楚后，不管是去请别人帮助还是自救，都会有一个很大的帮助。
所以，找个空闲的时间吧，根据自己最近的几次考试，针对每个科目的每一种题型，写一个详细的问题汇总。
这样，你才能更具有针对性地解决问题，而不是每天迷迷糊糊的听着不懂的课，应付着做起来很困难的作业。忙忙碌碌，虚度光阴，错过进步的机会。
PART.2
不能将学习和考试割裂开
很多同学发现自己在某一门科目上比较弱，第一反应就是从头开始学。
在时间充裕的情况下，自己又能有足够的耐心与毅力坚持，那么这种做法是正确的。
但现实情况时，不少同学会因为看到“任务如此之重”或者因为“迟迟看不到成绩提升”而放弃。
所以当你的时间不充裕，急需在考前冲刺提分，或者迫切的希望看到自己努力的成果，那么一定要把学习和考试联系起来。
举个例子：
你的情况是：
你想提高英语成绩，你发现主要问题是语法填空失分多。
正常的思维是：
好好看语法书，上课好好听老师讲语法，课下认真完成老师布置的作业，然后就能提高成绩了。
但如果你想快速看到成果，这个思维就不可取！
为什么？因为这样做，把整个学习过程和考试割裂了。
正确的思维应该是：
通过真题统计考察的语法→从具体语法的角度总结做题方法→形成标准的解题流程→做题巩固，结合老师上课内容→提高成绩。
详细地说一下过程就是：
你发现你遇到时态题就不会做，然后你根据历年真题的考频统计发现：关于时态，考来考去，常考的只有：一般过去时，一般现在时，现在完成时。
然后你针对这些，做一个解题流程。
最后再不断地做题巩固，这效率不就上来了吗？你不提分谁提分？
总结下，从做对题目，提高分数的角度去思考：
①做对这道题目要学会哪些知识点？
②如何把知识点和题目联系起来？
③如何把解题流程标准化？
④做题完善解题流程。
用这种思维去学习，你会发现一切都清晰了起来。
你会知道所做的事情是可以提分的，对于学生来说，这就是最好的学习动力、励志鸡汤！
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