回眸2024丨鼓楼二实小党支部书记、校长贾玉蓉:博求让儿童生长更舒展!

教育   2025-01-15 19:52   江苏  

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时间的刻度

是奋斗者的足迹


过去的2024年

是一段时光,也是一段旅程

是一路风雨,也是一路收获

南京市鼓楼区第二实验小学

用行动交出了满意的答卷



全体二实小人

不忘初心 砥砺前行

所有的努力

只为儿童的生长更舒展




鼓楼二实小

以“博求”文化为引领

致力于学生

健康力 生活力 品格力

探索力 创新力的培育

旨在培养具有

博爱之心 博学之才的

新时代完整儿童




 今天 请跟随着我们的镜头

HELLO 2025








01

这一年

学校坚持党建引领

提升管理效能


学校紧紧围绕“落实二十大精神,推动高质量发展”这一主题,深入推进党建与日常教育工作的相融相促。作为鼓楼区党建文化品牌示范点,学校坚持落实党员干部蹲点带组行动,以年级组、教研组、项目组建设为抓手,发挥党员干部的旗帜引领效应,着力打造“聚力”文化。




02

这一年

学校坚持课堂改革

追求绿色质量


学校始终倡导“把好习惯种植在课堂上,让习惯力赋能儿童成长”。学校基于学科特质,围绕课堂教学关键环节,聚焦学生的表达习惯、思维习惯、探究习惯、作业习惯等,研发和应用赋能儿童学习的系列工具,让儿童学习习惯力的培育走向价值理性与工具理性的统一。





03

这一年

学校坚持安全管理

守护儿童健康


结合“一校三址”办学现状,学校实施“行政干部全员轮值制”,确保安全责任全覆盖。校园护导、校门护学,全力维持学生上下学及校园活动秩序;各类安全培训与演练,不断提高师生的安全意识和应急能力;严格规范食堂管理、有效落实晨午检、全员导师润心行动,着力防范威胁儿童身心健康安全的一切因素。




04

这一年

学校坚持以研促教

助力教师发展


学校致力于打造专业教师人才梯队,通过多种途径,使骨干型、成长型、新手型教师都能得到适切的发展。


“一徒双师”的青蓝结对模式,促进新教师的全方位成长;每周一次的“初成”自习室活动,让读书学习成为教师成长的最美姿态;定期举办的教师研究专题分享,帮助老师们打通了成长中的关键痛点;各级各类教学与研究展示平台的搭建,也有效提升了教师们的专业素养,增强了学校持续发展的动力。




05

这一年

学校坚持活动创新

彰显育人之美





学校尝试将学生文化活动进行主题化、系列化、精品化设计,在时间跨度上,做到月月有主题;在参与广度上,做到人人乐体验。体育健康月、生活劳动月、文明礼仪月、综合实践月、科技创新月……通过长程作业设计和多层级成果展示,让儿童在丰富多彩的校园活动中获得综合素养的整体提升。







06

这一年

学校坚持集团化办学

带动优质均衡


站在鼓楼区全面集团化办学新起点,学校作为鼓楼区13个教育集团的领衔校之一,充分发挥辐射带动作用,扎实推进管理共商、队伍共建、资源共享、文化共生。借助“红石榴学研社”青年教师培养工程、“红石榴杯”教学竞赛、“红石榴走学营”德育项目等,带动了集团各成员校办学质量的进一步提升。




一分耕耘 一分收获



鼓楼二实小人砥砺奋进

用润物无声的爱心

和勇于担当的作为

收获了累累硕果

2024年

学校综合实践活动教研组

获评“南京市先进教研组”

语文 英语教研组

获评“鼓楼区先进教研组”

在南京市首届“金陵杯”中小学生科技智力魔方大赛中,学校获得四个项目组团体一等奖。

在鼓楼区中小学生劳动技能大赛中,学校荣获团体特等奖第一名。

在鼓楼区中小学艺术展演、“迎春花”作文竞赛中,学校荣获团体一等奖。

在区“苗苗杯”书画比赛、推广普通话宣传周、“创新赢未来”电子报竞赛等活动中,均荣获优秀组织奖。

学校关工委顺利通过区级优质化建设均衡发展验收。多名教师在省、市、区各学科教学活动中精彩展示,多位教师在省、市、区级教科研成果评比中获奖。

其中,学校副校长郭学萍工作室成功入选江苏省名师工作室。





01

学校以学科实践为抓手

支持儿童的深度学习


在新课程背景下,学校进一步推进教学改革,以项目化学习、跨学科主题学习等方式,为儿童创设更多自主探究与合作探索的机会,引导儿童在真实的任务中实现知识的深度理解、综合运用与有效整合。丰富的学科竞赛活动,为儿童提供了更多学习展示的平台,让儿童获得更加美好的学习体验。

02

学校以特色课程为载体

拓展儿童的生活世界



依托综合实践活动,学校打造了“儿童生活课程”,通过对家庭生活、学校生活、社会生活各种场景的聚焦,打通学科知识与儿童生活世界的连接,打通校内与校外的学习与实践场域,使学生加强生活体验,完善生活认知,提升生活适应,学会生活创新。


03

学校以学科实践为抓手

助力儿童的个性发展



为进一步提升课后服务质量,学校加大了优质社会化办学资源的引进,在原有的年级走班制社团基础上,新增了近30个素质培养精品社团,社团涵盖语言与文化、体育与健康、艺术与审美、科技与创造四大领域,培养学生“广涉博求”的特质,引导学生向更广博的天地寻求更加个性化的自在成长。


04

学校以家校协同为桥梁

促进儿童的品格提升

学校进一步完善家校协同机制,规范家长委员会工作,成立膳食委员会,坚持家长进课堂与家长开放日活动,邀请更多家长参与学校管理,深度感受孩子在校园的生活样态。在鲜活的教育场景中,家校之间的沟通与信任得到了进一步提升,儿童品格塑造的教育合力得到了进一步增强。

2024

2025

  回首2024  

细水长流绘蓝图

厚积薄发成佳绩



展望2025


奋楫扬帆启新程

赓续前行谱新篇


鼓楼二实小

将继续秉持“博求”办学理念

进一步深化课程与教学改革

发掘更多的优质办学资源

将规范管理做实做细

将特色项目做新做强

一步一个脚印

不断迈向教育高质量发展的新台阶




编辑:陈珍

编导:李宇斯

摄影:钱子涵

摄像:王文俊 于冯

部分图片来源于学校


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