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回望2024年
勇于开拓
筑梦前行
教育回眸 ·
这一年
财大附小师生在热烈的生活中
擦出了智慧与成长的火花
这一年他们在坚持不懈中
护航每一个孩子心中的梦想
这一年 他们在携手并肩中
克服了教育道路上的重重难关
这一年他们在创新实践中
探索教育的无限可能
共同书写了财经大学附属小学辉煌的篇章
学校发展、学生成长要依靠一支师德高尚、能力卓越的教师队伍。过去的一年，学校着力教师队伍的建设，取得了可喜成绩。一是“绿叶润心”这一党建文化品牌在2024年6月被评为鼓楼区中小学校党建文化品牌示范点。“绿叶润心”这一党建文化品牌是学校“做一片美的叶子”文化理念的具体实践。绿叶精神包含崇尚自然的状态、生命的灵动和奉献的豪情，各美其美，与校共同成长。
学校坚持开展教师阅读活动，为老师们征订专业期刊、购买阅读书籍等。在开展全员阅读活动的基础上，成立了财大附小“繁星读书社”，定期组织读书交流会，让爱阅读的老师有了属于自己的阅读家园。
学生是学校的服务主体。这一年，我们加强学科教学、社团活动等多举措助力学生发展。我校学生在各级各类竞赛中也取得骄人的成绩：五（2）中队柯骏宸同学在2024年5月南京市二十三届青少年部象棋比赛中荣获9-10岁男子组第一名！8月在江苏东台的全国象棋锦标赛中荣获第八名的好成绩！
学校击剑是南京市阳光体育特色项目，一二年级每周都有击剑校本课程，每天放学后，学校的击剑馆都会迎来参加训练的小队员们。历年在各级比赛中均取得许多优秀的成绩，今年也是收获满满。在江苏省青少年击剑锦标赛U10-11女子花剑中，李一诺获得个人第二名；在江苏省青少年击剑俱乐部联赛中（南京鼓楼站），刘恩媛同学获得10-11岁女花团体第二名；在中国击剑协会B级认证赛事2024年青少年击剑勇士挑战赛中，刘恩媛再次获得U10女子花剑个人第三名；在南京市鼓楼区中小学击剑比赛中，刘恩媛和李一诺分别获得各自组别的冠军和亚军。
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今年是澳门回归25周年，学校六（1）班吴念萱同学在鼓楼区“同绘一幅画”比赛中获得特等奖，其画作《中华味，两江情》被选送参加澳门“宁聚濠江之畔，品味文博南京——苏港澳青年同心圆”南京专场活动。还有鼓楼区口头作文、五小科技竞赛等都有许多同学获奖，展现了财大附小学子多特长、高素质。这是最让我们欣慰的！
GOODNEWS
这一年
学校继续深耕体验教育研究
提升办学品质
从南京市“十五”规划课题“小学体验性学习活动的研究”，“十一五”规划课题“建构小学体验教育体系”，到省“十二五”规划课题“体验教育引领下校本课程开发的研究”和省“十三五”重点资助规划课题“儿童体验性学习场的校本建构” 的研究，再到“十四五”，将体验教育研究聚焦在儿童的个性化成长上，聚焦在儿童体验性学习的增值性评价的研究上，持续聚焦体验教育、持续深化体验教育，我们取得了显著的研究成果：“十三五”以来，骨干教师、青年教师积极参与教科研，在刚刚结束的南京市第十三期“个人课题”评审中，学校13位老师参与申报，其中2位老师获得市级立项，10位老师获得区级立项，立项率达92.3%，位列全区第一方阵。学校两轮省级课题立项并圆满结题，出版了《体验·生长》专著（凤凰教育出版社）。
仲岚岚书记接受了《江苏教育》专访；徐文军副校长的文章《儿童理财教育学习场的校本建构》被人大复印报刊收藏；近三年来教师共有60余篇论文（案例）获奖，其中1名教师获得省师陶杯一等奖，5位教师在省、市级刊物上发表论文。学校深耕体验教育，坚持走科研兴校之路，形成了教育特色，提升了办学品质。
这一年
全方位打造学生体验时空
在课程建设上更凸显体验特色
学校精心打造成一个生动的学习体验场，五个楼梯走廊以“规则、理财、关爱、绿色教育、思政教育”五个主题展开，校史墙和音乐、美术、科信长廊、开放的阅读空间和运动空间让学生目之所及，浸润其中，快乐体验。
学校构建了以“品德养成、文化知识、身心健康、艺术修养、劳动技能、社会实践”六个领域组成的基础型、拓展型、研究型三级课程体系。其中有体育校本课程，在一二年级体育课里开设了击剑课程；在三四年级体育课里开设了羽毛球课程；五六年级体育课里开设了乒乓球课程。
有阅读校本课程，由学校老师编写分级的“阅读护照”（1-6本），学生六年打卡一百多本书籍。学校每年进行书香班级和读书之星评比，为学校阅读工程助力，学校“小护照探游书海”阅读品牌2024年获评鼓楼区十大学校阅读品牌；有博物馆课程，我们发掘博物馆这一优质的体验式学习场所，引导学生到南京的博物馆里探寻南京文化脉络，解锁南京文化密码，实现文化自信，坚守文化认同。这些课程的开设开拓了学生的视野，提升了学生的素养，激发了学生的学习潜力。
1
学校在“十四五”规划中提出了要“力争到2025年把学校办成一所教育理念先进，办学模式科学，教育绩效显著，发展前景宽广的鼓楼优质学校”。新的一年，学校将积极践行“力学·力行”校训，优化学校发展目标定位，努力锻造鼓楼北部片区乃至全区高质量发展的名优品牌。要进一步深化“体验教育”内涵，进一步加大教科研力度，争取市、区内涵建设项目支撑，加大校内外专家合作研究的力度，同时，积极筹备申报市区教育成果奖，打造影响力更大的学校办学品牌，进一步提升学校的知名度及美誉度。
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进一步加强教师队伍建设。学校面临一批70后中坚教师退休，要做好教师队伍建设，特别是名优队伍建设，要制定教师发展整体规划，以每个教师的专业发展为目标，分层分类，各有要求，实现教师专业内在和外在的发展目标，把学校教师专业发展的目标与教师自我发展的需求结合起来。加大骨干教师培养力度，进一步完善校内骨干教师的考核激励机制，加强目标达成考核力度，充分发挥学校名师的骨干引领作用，提高师徒结对的实效，努力提高学校名优师占比。以加入教育集团为契机，加大校际间的交流互动，利用青年教师发展共同体，争取更多发展机会和平台，打造影响力更大的名师优师。在优化教师队伍的同时，加强学科建设，聚焦课堂，深化“体验·生长”型课堂研究和实践，积极进行教学改革，打造影响力更大的课堂范式，使教师个体与学校整体同频共振，实现共同发展。
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学校秉持全员德育，人人是导师的原则，大力推进全员导师制系列活动，在新的一年里将进一步完善这项工作的顶层设计，发布导师工作手册和细则，加强导师培训，每位导师通过线上、线下双渠道结合，与家长、学生保持紧密联系，开展关爱学生心理健康的活动，家校携手共同呵护学生成长。
编辑：朱珺
编导：马群
摄影：朱叶胜
摄像：徐德培
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