一、党支部一年内讲党课的频次是怎样的？
党支部党课频率一般为每年不少于四次，即原则上每个季度上一次党课。
二、为什么党课要注重“身边人讲身边事”这一教学方法？
《中国共产党支部工作条例(试行)》强调，党课应当针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，注重身边人讲身边事，增强吸引力感染力
三、党课一般由谁来讲？
党课一般由党支部书记、支委讲授，也可由党员领导干部、身边优秀党员或邀请专家学者来讲。
具体来说，党课授课人可由本单位的党组织负责人承担，也可请上级党组织负责人或有关专家、学者授课。同时，根据党课教育的需求，有时也可以请没有担任党内职务的党员就某一方面的内容谈谈自己的体会和认识。
但需要注意的是，预备党员一般不安排讲党课，可在党支部或党小组的学习讨论会上作中心发言。
四、党课内容一般涵盖哪些方面？
中国特色社会主义理论体系、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观，系列重要讲话精神等；
1. 党章和党的基本知识教育；
2. 党的路线、方针政策和形势任务、国情教育；
3. 中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育；
4. 爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；
5. 党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉教育；
6. 市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能教育。
五、如何准备党课讲稿？
1. 明确党课主题：
在起草党课讲稿前，首先要明确本次党课的主题。比如，党课是关于廉洁教育的，就要紧紧围绕“廉洁”这个主题展开书写；如果党课主题是关于担当作为方面的，就要围绕着担当作为展开书写。
（主题的选择应与当前党的工作重点、时事热点以及党员的实际需求相结合。）
2. 构思整体框架：
构思框架是准备党课讲稿的关键步骤。常用的结构有以下几种：
① 是什么-为什么-怎么办
例如，写一篇“党性修养”为主题的党课，可以从“什么是共产党人的党性修养”、“为什么要加强党性修养建设”、“如何提升党员干部的党性修养”三个方面进行展开。
② 并列式：
例如，写一篇“党史学习教育”为主题的党课，可以从“从党史故事中感悟中国共产党人一心为民的初心”、“从党史历程中把握共产党人为民服务的宗旨主线”、“从党史学习中涵养共产党人一心为民的公仆情怀”三个方面进行展开书写。
③ 意义-现状-对策：
例如，写一篇“廉洁”主题的党课讲稿，可以从“加强廉政建设的意义”、“当前党风廉政建设的现状”、“如何做好下一步党风廉政建设工作”三个方面展开进行书写。
3. 丰富文章内容
确定了主题和框架后，接下来要填充内容。这可以通过以下方式进行：
① 网络搜索：利用互联网的便利性，搜索与写作主题相关的基础资料。
② 分类整理：按照写作思路对收集到的材料进行分类整理和取舍加工，形成文章的初型。
③ 结合实际：将收集到的材料与单位的工作实际相结合，进行转化和补充。确保党课内容既符合党的理论和路线方针政策，又能贴近党员的工作和生活实际。
4. 润色和修改
完成初稿后，需要对讲稿进行润色和修改。这包括检查语言的流畅性、逻辑的严密性、内容的准确性和生动性等方面。同时，还可以结合领导讲话风格和听众群体进行语句的进一步完善，使讲稿更加符合实际情况和听众需求。
其他建议：
① 引用原文：在讲述党的理论和路线方针政策时，可以适当引用原文，以增强权威性和说服力。
② 加入个人理解：在引用原文的基础上，结合自己的学习和思考，加入个人理解，使讲稿更加生动和深刻。
③ 注重互动：在党课讲稿中，可以设计一些互动环节，如提问、讨论等，以增强党课的趣味性和参与性。
六、党课内容如何与党员实际工作相结合？
1. 融入基层一线工作：
把党课开到基层一线，让党员深入实际工作环境，直面问题和矛盾。
通过案例讲解、问题研讨等形式，让党员感受到理论与实践的紧密关联。
2. 结合党员岗位特点：
根据不同行业、领域党员的实际工作差异，确定党课主题和施教方法。
充分考虑党员的文化程度、工作性质等，因人施教，提升党课的针对性。
3. 解决实际问题：
党课应关注党员在工作中遇到的实际问题，提供解决方案和策略。
通过党课引导党员分析、解决实际问题，增强他们的实践能力和问题解决能力。
4. 强调实践与应用：
党课内容应强调理论在实践中的应用，让党员理解并掌握如何将理论转化为实际行动。
鼓励党员在学中干、干中学，把学到的知识与实际工作紧密结合。
来源：小百科资料微信公众号
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