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围绕“常有优学”,截取部分重要点：
一、聚焦大规划，优质教育资源布局实现新飞跃。
需求导向，化“被动”为“主动”，加快教育资源优化布局。
一是合理配置教育资源。全市新建改扩建中小学校43所，竣工17所，增加学位1.15万个。常州大学西太湖校区三期、常州工学院辽河路校区二期等2个项目建成投用，江苏理工学院新校区、河海大学常州新校区二期、南京医科大学常州校区、南京航空航天大学天目湖校区南区等4个项目建设稳步推进，高等教育资源布局的宏伟愿景正成为现实图景。
二是扩大高中学位供给。新增龙城高级中学、武进第二高级中学2所公办高中，和裕高级中学、博雅实验学校高中部2所民办高中。通过优存量和扩增量，全市下达普通高中招生计划31582人，比去年增加4622人。普职比达69.25%。
三是改善学校办学条件。新建学校地下接送中心2个，29所学校停车设施对外开放，提供车位2135个。采取多渠道筹资方式，分期分批为中小学校安装空调，全市新增139所学校安装空调，安装空调总数达9617台。
二、聚焦强效能，教育教学质量提升展现新风貌。
全面发展，“硬设施”转化为“软实力”。天宁区、钟楼区、经开区创成国家学前教育普及普惠县（市、区）和义务教育优质均衡发展县（市、区），全年新增省级基础教育内涵建设项目27个。
一是加快学前教育优质普惠。新增省优质幼儿园8所，省市优质幼儿园覆盖率达92.23%，普惠性幼儿园覆盖率达95.47%。积极推进托幼一体化，新增托班176个、托位3520个。溧阳市、新北区接受国家学前教育普及普惠县（市、区）验收。
二是推进义务教育优质均衡。新增全国中小学课程教学改革实验校1所、“新优质学校”18所。天宁区确定为教育部首批中小学科学教育实验区，星河小学等3所中小学确定为科学教育实验校。全省率先全域创成省级义务教育优质均衡发展县（市、区），溧阳市、金坛区、武进区、新北区接受国家义务教育优质均衡发展县（市、区）验收。
三是促进高中教育优质多样。2所高中入选第二批省高品质示范高中建设立项学校，8所高中入选首批省高品质特色高中建设立项学校。持续实施普通高中拔尖创新人才培养工程，455名学生列入“强基计划”后备培养人才，小学、初中、普通高中一体化协同培养机制初步形成。
四、聚焦高水平，教师队伍专业发展迈出新步伐
高端引领，“强激励”携手“重保障”，全力打造高素质专业化教师队伍。
一是创新人才引育模式。全年补充中小学编内教师近1500人，其中“优才计划”引进552人。加大队伍职前培育力度，完善常州籍优秀师范生跟踪培养项目，新增培养对象36人，在培对象达100人。创新“区招市培”“骨干教师交流带培”“优秀教师光荣返聘”等师资补充机制，逐步形成青年教师热情从教、中年教师激情从教、老年教师倾情从教的良好态势。
二是专业成长平台多元。率先推进青年教师AI场景化实操演练项目，研发小学、初中学段实操演练课程63个，辐射青年教师3000人次。运行博导工作站2个、省市名师工作室103个、乡村骨干教师培育站6个、“四有好老师”团队101个、优秀教师城乡牵手项目154个、“名师导教”项目16个，全年培训教师15万人次。
三是师资结构优质均衡。推进“核心校+周边校+乡村校”教师交流轮岗机制，实施跨校走教、跨学段教学、跨区交流等办法，全市义务教育阶段交流轮岗教师2589人，其中区级以上骨干教师占比达52%，校际、学段、区域间师资结构不断优化。
四是教师培育成效显著。新增全国教育系统先进集体1个，新增国家级教学名师、先进工作者、模范教师、优秀教师、教育部名师培养计划教师共8人。新增省模范教师、“苏教名家”培养对象、省正高级教师共54人，省“四有”好教师重点培育团队4个。新增职业教育“双师型”教师近千人，市级“五级梯队”优秀教师突破万人，占全市专任教师的23%以上。
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