当前，国内对职业教育普遍存在一种认知误区，很多家长往往都怀着“进不了普通院校才选择职业学院”的心理，由此给职业院校带上了“有色眼镜”。 但其实，从国家最新发布的《国家职业教育改革实施方案》可以看出，在教育改革的进程上，国家把职业教育摆在了教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。习总书记也曾指出：职业教育，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，未来必会大有可为，也必然大有作为。
8月19日下午3:00邀请学校教学副校长，带领2024级新生深入浅出的认识了解职业教育是如何进行改革创新及未来发展趋势，以生动的事例诠释了“职业中学大有作为”。让同学们在开阔眼界的同时更加了解了职业教育，明确了自己未来努力的方向。帮助各位新同生更加清楚地了解职业教育的升学道路！
名师介绍
宋文祥，中学特级教师，副校长，中共党员，1982年毕业于陕西师范大学化学系，陕西省化学特级教师，国家级骨干教师，陕西省教育厅名师发展中心理事，陕西省教师职评专家组成员，陕西省名师，从事教育教学工作45年。重点研究教学管理、人才培养模式改革创新。
宋校长从职业教育的理念和职业教育的发展两方面深入剖析，指出职业教育和普通教育两种不同教育类型虽然课程设置和培养目标等方面有所不同，但在根本性的教育目的上是一致的，即培养“社会化的人”，两种类型教育具有同等重要的地位。他说，只要你肯努力，职业学校人人皆可成才，人人尽显其才，人人都有人生出彩的机会。为此他重点讲到：
一、做好生涯规划，中职学生也能逆风翻盘
一个人的择业目标是否能够实现，除了个人才能、经验、机遇等条件之外，还取决于个体的职业期望是否合理。那么，关于学生的生涯规划，西铁职校是如何建立升学、就业立交桥，帮助实现学生的精准提升？
二、中职-企业-高职融通，提高中职生竞争力
什么是“中职-企业-高职”三方融通人才培养模式？如何培养德技双修、工学结合的人才，由此最大程度地发挥学生的潜力，培养学生的综合发展能力？学校又是如何进行中高衔接现代学徒制人才培养模式的创新改革？
三、重构人才培养体系，提高学生就业质量
职业教育与企业之间应是鱼水关系，那么，学校如何实现教学过程与生产过程对接，推进产教融合发展，提高中职生未来就业质量。
近年来，党和国家高度重视职业教育发展，职业教育进入高质量发展的新时代。我校始终坚持职业教育办学特色，牢牢把握坚持职业教育正确办学方向，坚持以质量求生存、以特色求发展的办学特色，实施以就业、升学两轮驱动的“361”发展战略，助力学生多元化发展、多渠道成才。
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