【灵宝中专】杜瑞丽 | 《深情的教育才有灵魂》

文摘 2024-12-27 22:53 河南

《深情的教育才有灵魂》

——河南省教育厅厅长毛杰在中原名师培训开班仪式上的讲话有感

灵宝市中等专业学校杜瑞丽

河南省教育厅厅长毛杰在中原名师培训开班仪式上的脱稿讲话，朴实真挚，她对于教育的独特见解给了我们方向，给了我们力量，更是我们教育者的行动指南，现就毛杰厅长开篇的“情”字，谈谈从事职业教育27年我的感触和思考。

职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才、服务经济社会发展的重要使命。多年的职业教育工作，我感受到国家对职业教育越来越重视，但社会对职业教育的偏见、家长对职业教育的抵触，以及职业教育的学生学习习惯和文化课成绩落后的现状，更需要我们对职业教育人从“深情”出发。

感情

毛杰厅长用“感情”呼唤每一位教育工作者内心世界，她说对教育要有真感情，有职业认同感、归属感和幸福感。作为一名中职学校教师，我感同身受，职业教育的特殊性让我们更要真心实意的热爱这方热土，热爱这里面的每一个孩子，并为他们的健康成长、早日成才倾注全部的情感。面对偏远地区职业教育招生困难的现状，我们走遍了各个初中学校宣传职业教育的最新发展，走进山区、村落，到千家万户中宣讲职业教育的政策。我们用最朴实和最接地气的语言讲解职业教育，告诉父母职业教育一样可以让孩子的人生出彩。在千辛万苦中我们真实地感受到了父母对孩子沉甸甸的希望，感受到了成绩薄弱的孩子们更需要我们博大的深情来给他们方向，给他们以成功的阶梯和厚重的基石。一年年、一遍遍、一声声地讲了又讲，这些深入社会、深入家庭、深入学生的内心对白，让我们深深感受到我们肩上的使命——要把对职业教育的深情根植在职业教育这块厚土上，我们就要用爱的力量引导学生形成正确的价值观和人生观，使他们成为有责任、有担当的人，托起他们向上再向上，引导他们努力再努力，给他们知识的拐杖、技能的翅膀、精湛的技能和坚定的信念，让他们有像鸟儿一样能高飞的本领，无论飞到哪里，都像鸟儿一样不怕树枝折断，真正通过职业教育成就出彩人生。

情怀

什么是“教育情怀”？毛杰厅长说“这个教育情怀我想应该是珍爱教育，珍爱学生，愿意为教育献身，有信仰、有理想、有追求、有目标。”是的，教育情怀是永葆教育热情的长明灯，面对职业教育学生的真实情况和职业教育发展过程中受到的误解，我们要坚定初心，坚守发展职业教育的使命。我们爱学生，不因为他的成绩好坏；我们爱学生，不因为他的行为对错；我们爱学生，要关注他们的内心需求；我们爱学生，要发现、寻找他们身上的闪光点给他自信；我们爱学生，要给他们正确的方向指引和有效引领；我们爱学生，要从心灵深处接纳他们、理解他们，哪怕拉着，背着、追着、扶着，不放弃、不气馁，让树苗尽可能地壮一点，再壮一点，让他们向上一点，再向上一点。三年后，当他们走出职业学校时，能够拥有自信，拥有技能，拥有为社会贡献的力量，拥有在风急浪高时拼博的志向，拥有如鱼得水的职业能力，通过职业教育的滋养让大国工匠之花遍地开放，从而实现职业教育的真正价值。

有一部印度电影【咯咯老师】，每次看完都让我泪目。她的教育情怀让她坚守在讲台，让她用温柔且坚定的教育方式指引着14个叛逆且挑衅她的学生摆脱恐惧，为他们的成才插上了翱翔的翅膀。虽然患有妥瑞氏综合症不利于当老师，但她受歧视的童年因为老校长的博爱和温暖而有勇气励志当教师。奈娜用自己的行动影响了强烈反对她当教师的父亲，也影响了经验主义的同事瓦迪阿老师。这种一个生命对另一个生命的的影响像湖水的涟漪，一圈圈漾开，充满了生命的美感，也充满了触动人心的能量。影片的最后，咯咯老师从中学校长的职位上退休，她用一生实现了她的志愿——像那个影响她一生的可汗校长一样，影响更多的孩子，追随光、靠近光、成为光，让他们以更有力量的翅膀九天翱翔。我们在教育战线上日复一日的默默耕耘是平凡琐碎的，没有惊天动地的伟大事迹，但这份坚守诠释了我们奋斗一生的教育情怀。

情绪

情绪稳定是毛杰厅长提到的关键点。她认为，一个好老师，情绪一定是稳定的，不会因孩子的成绩波动或顽皮而出现坏情绪。是啊，一个情绪稳定的、心态积极的老师，就像一个随时发光的小太阳，给自己温暖，给学生光亮，给周围的人热量，这样才能教出情绪稳定、心态积极、乐观向上的学生。对于青春期的中职生，他们过于个性、过于自我、过于叛逆，这更需要我们给他们营造愉快的学习氛围，心平气和、春风化雨、润物无声。多年的教育经验告诉我，大吼大叫耗费精力又解决不了问题，还让自己心情暴躁，当然也明显影响自己和学生的心理健康，从而影响教学质量，影响师生关系的和谐，影响个人职业的发展。因此情绪稳定不仅仅是学生心灵的保护伞，更是教师自己的心灵护盾。

毛杰厅长说：“作为一名老师，我们确实无法改变大环境，但是任何环境都取消不了你的相对自由，而这个自由就体现在你在教室里对待学生的一些细节上。”是啊，中职生一些不太好的行为和犯错时的“小调皮”更容易让人暴躁。想要保持良好的情绪，就需要教师有耐心、有毅力，真正关注每一个学生的行为动机，在反思中改进自己的教育行为，不放弃任何一次改变的机会，不放弃每次一次温暖的给予和鼓励，在细微之处自我觉察，适时调整，让学生感受到安全和温暖，帮助他们变得更好，这样他们将在社会上，发出更亮的光，他们变得更好，社会就能变得更好。在这样的过程中，教师们能从学生的成长变化中收获自豪感，让其成为滋润自己不断快乐的源泉。

情商

在职业学校要教给学生知识和技能，给他们谋生的本领，但最重要的是给他们待人接物的端庄大气、为人处事的温文尔雅、沟通交流的彬彬有礼、不屈不挠的阳光向上，让他们能够游刃有余地解决问题，并得到职业持续发展的自我赋能和幸福生活的能力，这就是高情商的培养和体现。所以，作为中职学校的教师要具有较高的情商，才能在教育中通过自身的行为和态度，与同事和学生建立良好的关系，通过发现、发掘学生闪光点，激励、鼓舞学生更加自信，营造出积极向上的班级氛围。在组织班级活动中的各个环节及时进行渗透教育，让学生明白一个人取得成功的重要性，引导学生自觉地、自发地自我学习提升。也许，每一次教育只能给人某一方面带来一点点影响，但就是这样微小而持续的影响造就了孩子们优良的品质。这些优良的品质，将给他们带来职场上的光芒。人生的光芒虽小，却可以像烛光，照亮他们前行的路程。它虽小，却可以让他们在以后的人生路上获得更多的机遇，得到更多成功的机会。他们强，则国强。

我们的学生相比较而言文化课普遍成绩有欠缺，可能没有普高学生考取的北大、清华让人炫目，但我们的学生也有成为世界冠军的荣光。正是他们，在基层闪烁着星光；正是他们，成为国家强盛的重要力量。他们，值得我用所有的心血来浇灌，来培养。他们，也会因为我的点滴努力，成为某个领域的栋梁。

鲁静怡，一个曾经站在退学边缘的中专生，如今却手握世界技能大赛化学实验室技术项目的金牌，成为了无数人心中的励志榜样。对于中专生而言，参加技能大赛需要日复一日埋头苦练，反复操作经常熬夜，但她从不言苦，更不放弃，一步一个脚印地向前迈进，最终经过不懈的努力，在第47届世界技能大赛上成功夺得化学实验室技术项目的金牌，实现了中国队在该项目上的金牌蝉联。

站在领奖台上，手捧金牌的那一刻，鲁静怡的笑容无比灿烂。她不仅为自己赢得了荣誉，更为中专生们赢得了尊严和尊重。她的励志故事告诉我们，只要有梦想、有坚持、有努力，同样可以创造出属于自己的辉煌！

毛杰厅长这段深情的“心里话”是激励、是鞭策、更是对教育工作者的心灵洗礼，我将更加用心、用情、用爱、用力的对待我的每一位学生，努力成为一名优秀的职业教育深情者、研究者、引领者、点燃者，用实际行动践行“为党育人，为国育才”的新时代教育家精神。

杜瑞丽

女，中共党员，正高级讲师，河南省“特级教师”，河南省“学术技术带头人”，河南省高级“双师型”教师，河南省“中职名师工作室主持人”，三门峡市“专业技术关键人才”，灵宝市“首届突出贡献教师”，现担任灵宝市中等专业学校艺术学院院长。‍

作者 | 杜瑞丽

编辑 | 李佩玺审核 | 张君颖

灵宝市中等专业学校

传播中专声音、讲述中专故事。

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