深圳一区数学期末考太难引关注 网友:学的一粒沙,考的撒哈拉

时事   2025-01-10 12:39   广东  

1月9日,深圳“南山因为期末试卷太难延时20分钟”冲上热搜。原因是题目过难,四年级数学考试延长20分钟。

不少家长看完深圳南山四年级数学期末试卷后不淡定了,原计划考试时间90分钟,一共36道题,整整6页A4纸,仅算一下时间,平均每道题150秒钟,即两分半钟一道题。这两分半钟,四年级的学生需要读题、理解、思考、计算、书写。不少中学数学老师纷纷感慨:“别说小学四年级学生了,我都写不完!”

深圳南山区小学四年级数学期末试卷
此话题在家长群里也吵翻天了,大部分家长表示自己看完题后很崩溃,不知道接下来娃的数学到底该如何学。三年级家长许女士表示,这些题她自己都看不下去,更别说小学生。“我觉得现在就是矫枉过正了,我们这是考数学,不是考语文。”

不少网友指出,由于阅读量过大,导致在读题这一步就耗费了大量时间:“还以为考的是语文呢。”“这就是语文老师出的数学试卷吧,句句有主谓宾,段段有原因结果。”


还有网友提到,题目难度与平日里的教学难度不匹配,而且题量太大,有些题目不仅小学生做不出来,家长群里的家长也感到头疼。这样的考试很容易打击孩子的自信心。

“学的是一粒沙,考的是撒哈拉。”“小学题目就迈向高考似的。”


不过,也有部分网友认为,这些题目兼顾了灵活性和实用性,很好地体现了“学以致用”的理念,符合当前教育提倡学生广泛阅读的趋势。

通过这种方式,可以引导教学改革,提高学生的综合素质,“只是步子迈得大了一点”。

记者采访了国家级骨干教师、中国数学奥林匹克高级教练黄东坡,他看完这份数学试卷后也表达了同样的观点:“情境化、跨学科、增加阅读量,这是新中考新高考的新特点,但凡事要有度,否则只有形式而脱离学生的学习实际、能力水平和思维状况。”黄东坡指出,找到适量阅读与高阶思维的契合点,且突出对数学本质的考查才是正道,否则只能是形式大于内容,热闹一时。

黄东坡表示这些题太牵强附会了。

黄东坡补充道,小学数学除了计算、推理、数据分析等关键能力的培养,还需从小培养孩子的阅读理解能力、信息整合能力、批判思维能力和语言表达能力。

广州一重点中学数学名师周老师看完深圳南山小学四年级的数学题后表示,整张卷子阅读量太大,这会导致学生在有限的考试时间内无法完成所有题目,影响学生正常发挥。

不少家长猜测,深圳南山这份试卷是为了适应中高考的改革,毕竟高考数学题阅读量也越来越大。周老师强调,这是对高考数学的误解。“其实早在三年前,高考数学就开始‘瘦身’了,新高考数学题量有所减少,更注重考查学生的思维能力,倡导‘多想少算’,题目思维量充足,学生若能充分思考,可能会发现更巧妙的解题方法。”

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广州小学语文期末考难度加大
家长直呼不补课难以应付

1月9日,广州越秀、天河、海珠、荔湾、白云、花都等区都开始了小学三至六年级期末考试。从第一天语文考试的情况来看,不少考生纷纷表示,这次的语文试卷题量大,难度增加了,“阅读量很大,考试时间特别紧张。”

家长:难度增加,预料之中

对于此次期末考试语文的难度,海珠区五年级家长卢女士表示这是“预料之中”的事,“大概12月中下旬,学校开家长会时老师就强调了,这次期末考试难度会加大,一是为了顺应高考改革的趋势,二是为了有区分度,之前的考试都太简单,高分考生扎堆。”

卢女士表示,她儿子所在的学校有应对这样的变化,在12月的一次语文测验中,已经没有了原有“基础知识”板块的考核,直接一上来就是阅读理解,把基础知识点融入阅读中来考,全卷多达六大篇阅读理解。

记者翻阅了这次海珠区五年级语文期末试卷,确实有六大页,而且还分了“爱我中华”“舐犊情深”“读书明智”“手写我心”四大主题。卢女士表示,这张试卷形式上确实新颖,但其实题目跟平时练习的差别不大。她对其中一道考查欧阳询写的楷书“福”字这题很感兴趣,也觉得这道题出得有趣和新颖,“但我见过孩子平时做过类似的题。”


‍‍‍广州市海珠区五年级语文期末试卷

不过,越秀区某小学三年级家长许女士表示此次语文试卷比孩子平时练习的难度大多了,而且题量特别大,她很担心孩子时间不够。“看完这次的语文试卷,我感觉平时训练不到位。”

家长王女士表示,“只考不教,减负加考”是矛盾的焦点,“也是现在教育越来越卷的根源,如果平时不出去补课的话,只是靠课内学的内容,根本没办法应付这样的考试。让学生和家长都感到崩溃的教育,才是青少年越来越多心理问题的根源。”

语文老师:
缺乏生活常识的孩子就会觉得很难

记者采访了南沙区某小学的语文老师,她认真研究了广州各区语文期末试卷后表示,现在小学语文考试命题的趋势是紧扣生活的情境化命题,“对于缺乏生活常识的孩子来说,题目会很难。”

这位老师进一步解释,从每一个区的语文试题里都能够看出,不管是基础的字、词、句、段的考查,还是写作,学生都要有一定的生活常识,要去实践,要去体验生活,这样才能够解答出特定情境下的一些问题。就连古诗词也是放在具体情境中出现,需要理解当时的情境,才能填出准确的诗句。“以前容易被忽略的‘口语交际’板块,现在也是一个重要的考点。”

在阅读理解方面,除了越秀区相对注重考查课内的文章外,其他区基本都是课外阅读篇目。“不管阅读材料是课内还是课外的篇章,所有的阅读题考查的都是学生对词语的理解,对文本内容的概括和有效信息的筛选和提取。”这位老师建议家长要培养孩子大量阅读,并且有目的地去阅读。“我们现在提倡有效阅读,就是有目的去阅读,阅读的时候要思考很多问题,这对于培养孩子的理解能力、概括能力、筛选信息的能力都提出了更高的要求。”

初中老师:
小学高年级语文试卷
契合初一新教材改革思路

品读行联合创始人、小学和初中语文老师黄雨春深入研究了广州小学高年级语文期末试卷,发现其总体上与新教材改革思路契合。他指出,本学年,初一学生开始使用新教材,而此次广州各区小学五、六年级的语文期末试卷,正是依据初一新教材的命题思路来设计的。

黄雨春及其团队的语文老师总结出广州各区语文期末试卷的以下特点:

1.文字信息量增加。试卷整体体量有所上升,主要体现在文字信息量的增加。以天河区为例,在阅读部分就设置了两大篇文章。

2.出题水平提高。天河、越秀等区的出题水平尤为突出,出题老师倾注了大量精力和心思。例如,越秀区六年级的试卷将题目打造成一个脚本,充满情怀地讲述文旅故事。

3.重视地方文化。广州老城区如越秀区和荔湾区对地方文化的重视程度很高,他们会巧妙地将课本知识点与地方文化相结合进行展示。在越秀区六年级的试卷中,第一个模块是“听文旅讲千年海丝的故事”,第二个模块是“赏花城,讲述旧城新貌”的故事,这些内容都极具文艺气质,彰显了地方文化的独特魅力。

4.题目新颖。出题老师在题目创新方面下足了功夫,对一些简单的送分题进行了优化,使得考试不再那么容易得高分。同时,题目形式也有所创新,比如越秀区将题目串联成一站一站的形式,这种设计既新颖又富有情怀,为学生提供了全新的答题体验。

5.衔接初中教材改革。六年级的试题有新的变化,更好地与初中教材改革趋势相衔接。试卷打通了知识群,强调知识群的迁移使用,将所有知识串联起来,将理论与实践相结合,引导学生活学活用知识点,为顺利过渡到初中学习打下坚实基础。

黄雨春认为,考生和家长应从此次语文期末试卷中洞察命题趋势,在接下来的学习中更有方向和针对性。为此,他给出以下建议:

1.以课本为纲,结合时代和地方文化。课本是学习的核心,它教授的是一种能力。学生需要将这种能力迁移到自己身边的成长环境中,并与之关联起来。要灵活地将地方文化和当地风土人情融入教材学习中,使课本知识与现实生活紧密结合,从而更好地理解和运用所学。

2.多参与社会活动。积极参与非物质文化遗产项目等社会活动,不仅能积累丰富的写作素材,还能深入了解故乡和地方文化。这有助于学生在写作时有更多鲜活的内容可写,避免因素材匮乏而陷入困境,同时也能增强对本土文化的认同感和自豪感。

3.提高阅读效率。面对非连续文本题增多和阅读量增加的挑战,学生必须提高阅读效率。要学会快速提取阅读信息,掌握有效的阅读技巧和方法,如略读、精读、扫读等,以便在有限的考试时间内准确把握文章主旨和关键信息,为答题赢得更多时间。

来源:羊城晚报·羊城派(记者 何宁)、南方+、大象新闻、网友评论
编辑:陈楚仪
校对:吴习





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