为了更好地提升昌吉州小学语文教学质量，满足教育高质量发展的要求，近期昌吉州教育考试中心开展了小学语文基于核心素养的“教学评一致性”深度备课研讨系列活动，作为昌吉州张蕾小学素质教育高层次人才工作室成员，我们有幸参与其中，收获颇丰。
一、深度备课：思维的深度锤炼
在深度备课环节中，由“种子选手”和教研员组队依据课标、教材，运用“昌吉州小学语文四备模式”进行备课。这一过程让我们工作室成员深刻认识到备课不仅仅是对教材内容的简单梳理，更是要深入挖掘课程标准背后的要求，结合学生的实际情况，精心设计教学环节。同时，盛石老师的培训活动更是如同一盏明灯，带领我们实践、体验“深度备课”的每一个步骤。在这个过程中，我们积极与老师交流，分享自己的困惑和见解，思维在碰撞中得到了深度锤炼。我们学会了如何从多个角度审视教材，如何根据学生的学习能力和兴趣点调整教学策略，这为我们今后的备课工作奠定了坚实的理论和实践基础。
二、课例研讨：高效课堂的实践启示
8名“种子选手”带来的课例让我们大开眼界。这些课例将“深度备课”理念完美地融入到课堂教学中，让我们看到了教学观念从“重教”到“重学”的转变。在课堂上，更多的学生能够积极参与到学习活动中，学生的阅读、思考、表达能力得到了充分的锻炼。我们工作室成员在观摩过程中，仔细观察每一个教学细节，思考这些教学方法和策略如何应用到自己的课堂中。专家盛石老师在课例研讨中的互动和点评更是让我们受益匪浅。她及时指出课例的优缺点，并提出改进策略，让我们对高效课堂有了更清晰的认识。
三、专家引领：专业成长的导航
盛石老师的专题讲座《以“学为中心”的小学语文阅读教学备课能力优化策略探究》为我们指明了方向。她结合相关教育理论书籍的精髓，带领我们精准理解课程意识、重建核心素养导向的教学观，构建以生为本的高效课堂。在讲座过程中，通过现场提问、互动交流等方式引发我们深度思考，调动了我们的学习积极性，提升了我们的思维能力。这让我们工作室成员对小学语文教学有了更深入的理解和认识，为我们今后的专业成长提供了导航。
此次昌吉州小学语文基于核心素养的“教学评一致性”深度备课研讨系列活动，对于我们昌吉州张蕾小学素质教育高层次人才工作室成员来说，是一次全面提升素养的宝贵机会。我们在深度备课中锤炼了思维，在课例研讨中获得了高效课堂的实践启示，在读书展示中受到了文化素养的熏陶，在专家引领下找到了专业成长的导航。我们将把此次活动所学应用到今后的教学实践中，努力提升小学语文教学质量，为昌吉州教育事业的发展贡献自己的力量。
办学理念
编辑：刘梅祖
审核：蒋 煜
编审：孔令玲
监审：张 蕾
