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教育 2024-09-17 20:29 北京

英语启蒙最重要的是什么？

对于一张白纸的幼儿来说，学习英语和母语并没有本质区别。每个孩子都能以自然习得的方式学习英语，并获得近似于母语的水平。

而实现这一点，其实不一定非要去英语国家才能实现！

有人说：没那个环境怎么学会呢？那么，所谓的“语言环境”到底是个啥？

现实生活中，我们经常能看到这种情况：南北方结合的家庭中，孩子从父母和学校那里习得普通话，从爷爷奶奶姥姥姥爷处习得南北方方言。再比如，香港很多家庭雇佣菲佣带孩子，菲佣只会说英语，还未上学的孩子也顺理成章地习得了英语，即便爸爸妈妈是来自大陆，在家只说普通话。

可见，英语学习和我们的母语学习一样，在语言环境里面，自然而然发生的，自然而然形成的。

中国家长深以为然，却又走进了新的误区：

误区1：英语启蒙先学自然拼读

直接让零基础孩子学习自然拼读，就相当于，让一个不会说话的孩子学汉语拼音。

请家长们务必记住一个原理：语言学习不能违背规律，“听说”大于“读写”。

直接学自然拼读，就是跳过了听说学读写，孩子会有两个结果，要么讨厌英语，要么学成聋哑英语。

误区2：学完自然拼读孩子就能自主阅读

还有一些妈妈，孩子学完自然拼读后，就想当然的认为孩子可以开始自主阅读了，忙着给孩子买一套又一套的绘本。

这不，群里的家长们最近讨论度相当高的一个技术难点出现了——学了自然拼读，为啥娃还是不会阅读？

能发现这个问题的家长，都是带的一手好娃吧！因为大部分的家长，根本注意不到，遇到孩子不愿看，不肯读的情况，都会自行安慰：娃还小，可能再大点就会好一点！

完全错误！这个现象背后，其实隐藏着一个重要的儿童语言衔接问题！然而中国99%的家长都不知道！

从“自然拼读”到“自主阅读”，中间存在着一个相当大的断层。

靠孩子自己的力量，根本不可能快速跨过去！

那怎么办呢？回答这个问题之前，咱们先看看英语母语国家的父母都是怎么干的！

原来英语母语小朋友一样存在这个问题，欧美家庭会通过Shared Reading亲子共读，用大概半年时间，帮助孩子慢慢过渡。

家长的角色就像扶着孩子过独木桥，很大程度是给孩子心理层面的辅导和陪伴。

具体的方式一般是家长读一句，孩子跟一句，遇到不会的单词，家长会给孩子讲解，也会和孩子一起讨论故事情节。经过半年左右的时间，孩子们基本上能实现自主阅读了，这个时候你丢给他们一堆绘本，他们才会读的津津有味。

但是，大部分家长又犯愁了！

“我自己英语也不好，我怕读错了啊！”
“天天加班，我回家的时候，娃大部分时间都睡了！”
“中文故事还能读一读，英文的，除了勉强照本宣科，没有互动能力。

有没有一套适合孩子英语启蒙，同时还能像1对1老师一样，自然又贴心的带领孩子实现从“自然拼读”到“自主阅读”，完成过度，补充好语言的断层呢？

今天淘妈就推荐一套适合3-8岁孩子的幼儿英语启蒙书——《哈啰，英语》（全6册）。每一章都有配套的英语原创动画，只要用手机扫一扫，孩子就能跟着动画学英语了。

绘本+动画视频，每天15分钟，孩子看视频，跟读训练，像1对1的老师，在实景课堂上，跟着练习帮助孩子巩固复习，英语水平肉眼可见地在提升。

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《哈啰，英语》

优惠价：39.8元

01

听说读写一站式

给孩子真正类母语的启蒙

我们小时候用应试的方法学英语，练就哑巴英语，就是没有遵循正常的语言从输入到输出的过程，能做题，就是怕听、怕说、怕写。

《哈啰，英语》通过听、说、读、唱、练，用孩子喜欢的绘本、儿歌和动画，反复加深记忆。

扫描书中二维码，还可以看到专业英语老师配音的动画视频，激发孩子学英语的兴趣。

“听”是语言输入，“跟读”是语言输出，双向同步，反复多次，孩子不仅学习兴趣与日增加，还会形成良好的语感。

视频分两部分，前面是动画小故事，引导孩子理解单词，将图片与单词相互印证，形成识别记忆。后面是真人老师做的标准示范，有发音、有故事情节、有舞蹈演示。

将语言还原到生活场景，好理解，好跟读。

二、坚持尊重孩子的成长规律，不拔苗助长。

3岁左右的孩子以听为主，Book1-6册帮助孩子建立英语的熟悉度，培养兴趣。

Book1-2重点培养语感、听说积累

Book3-4重点在于口语爆发、读写积累

Book5-6培养孩子自信交流、自主阅读的能力

并且，在孩子阅读能力Book1-6进阶的过程中，视频帮助孩子讲解绘本中的单词，带领孩子朗读，引导孩子理解绘本内容。

可爱的IP人物来帮助小朋友从“自然拼读”过渡到“自主阅读”，英语启蒙就是这样自然而然的发生了！

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02

体系科学

学习效果明显

没有明确目标的学习就是耍流氓。

不同阶段的孩子，学习目标设置非常清晰，有量化的教学成果。

BOOK1 学习目标

学完后能听懂贴近生活的简单英语词汇，会开口简单跟读，熟悉26个字母名和小写字母形。

BOOK1 2 学习目标

学完后能听懂有关颜色、食物、宠物、玩具等相关主题的问题，并可简单作答。

初级单词会场景运用，高频单词会认、会读、会拼。

BOOK3 学习目标

学完后能听懂并简单作答有关身体结构、家庭成员、蔬菜、生活用品等相关主题的内容；能根据场景提出简单的问题。

能做基本的场景对话：问候、指认、讲解、一问一答的重复等。

BOOK4学习目标

学完后，对衣服、幼儿园、教室、农场、动物园、电器等主题，能够听懂、作答并根据需求提出问题；可以进行简单自我介绍，看图说话。

能自主认读符合这个年龄阶段认知的读本；能写出简单表达情感或庆祝的短句。

BOOK5 学习目标

学完后能听懂并简单作答有关数字、颜色、浴室、天气等相关主题的内容；

能根据场景提出简单的问题，根据结构的单词进行拆分、拼读。看场景做英语小游戏、在情景中进行简单对话。

BOOK6学习目标

学完后，对天气、昆虫、四季、方向位置、时间等主题，能够听懂、作答并根据需求提出问题；可以进行简单自我介绍，看图说话。对常见的单词进行拆分、拼读。

根据画面提示，做一些有趣的英语游戏，学习单词的拼读、短句的运用。

对于家长来说，鼓励孩子坚持学习，激发孩子对英语的兴趣，养成良好的习惯，接下来耐心等待花开，就是我们启蒙英语最重要的任务。

如果能把孩子学英语的兴趣点燃，并尝到甜头，孩子的英语今后就不太用担心了。

无论是实景课堂，还是动画课，都是围绕生活中的真实场景，让孩子沉浸式体验母语式学习。

语言的最重要的部分是输出，对于启蒙阶段的孩子而言，真实生活场景的语言应用是非常关键的。在孩子熟悉的生活场景中，给孩子示范英语对话，可以帮助孩子真正开口，越学越自信。

03

52首英语歌曲，听说唱跳

告别哑巴英语的秘密武器

选取的英语歌曲，是受孩子们喜欢的广为流传的英语儿歌，孩子们在反复吟唱的过程中，浸泡在英语环境中，才能培养出英语语感，熟悉英语的思维方式，听力水平才能逐渐提高。

同时，听英语歌曲，还有几个最直接的好处是：

1.增加词汇量

儿歌根据内容，可以划分为不同的主题。比如，动物、数字、形状、身体、天气等等。每一个主题儿歌之下有非常多的儿歌可供选择。孩子通过长期的学唱儿歌，就会积累到大量的主题词汇，孩子不但能够在儿歌里和儿歌外听懂这些词汇，更重要的是，能够掌握和理解与这些词汇相关的句子。

2.儿歌可以培养英语语感

儿歌运用了押韵、反复、排比等多种组织形式，因此，具有很强的韵律感和节奏感。而且，儿歌一般内容比较简单，简洁的内容加上欢快的节奏。

儿歌唱起来朗朗上口，孩子会不经意地模仿和跟唱，很容易就能学会。

手机扫一扫，一课一码，看故事、唱儿歌

儿歌语言精炼，富有韵律、朗朗上口，非常有助于培养孩子的英语语感。

3.可以为自然拼读打下基础

家长对自然拼读一定不陌生，孩子一般在4岁左右就可以学习自然拼读了。

自然拼读简单地说就是看词能读、听音能写。

孩子能够经常聆听富有韵律且不断重复的儿歌，就会熟悉和分辨出单词的音素，而音素正是学习自然拼读的基本功。

孩子经过日积月累，在掌握了儿歌的同时，也就熟悉了大量的音素，当孩子开始学习自然拼读时自然轻松了许多。

4.经典英语儿歌，可以增进了解英美文化

语言和文化密不可分，儿歌学习过程中会接触到很多英语文化，而对文化背景了解越多，对语言也就有更好的理解和掌握。例如，有关西方圣诞节和万圣节等节日的儿歌就不胜枚举。

05

环保印刷，高性价比

12开本，方便孩子阅读。

绿色印刷，无毒、无味、无甲醛、放心给孩子阅读。

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