班主任，作为学生成长道路上的重要引路人，承担着教书育人的神圣使命。师徒结对，不仅是一种传统的传承方式，更是智慧的共享与经验的传递。为切实提高新班主任的专业素养与管理能力，确保班级工作得以更加出色地开展，2024年11月1日下午，清新二中教育集团举行了“专业引领，匠心育人”班主任培训暨师徒结对活动。本次活动由清新区第二中学政教处副主任欧健主持。
集团德育中心主任、
清新二中副校长张树洪讲话
活动伊始，集团德育中心主任、清新二中副校长张树洪就班主任工作进行讲话。张树洪副校长首先阐述了班主任工作的意义和作用。他指出，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻人，是联系班级任课老师和学生团队组织的纽带，是学校、家庭和社会沟通的桥梁。在班级管理工作中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用，班主任的工作直接影响学生的成长。
张树洪副校长提出以下几点建议：一是班主任作为班级建设的设计者，要懂得班级建设发展的内涵，要有目标和规划；二是班主任作为班级的领导者，要有自身的领导影响力和领导方式；三是班主任作为班级人际关系的协调者，要懂得如何指导学生交往和培养学生的集体主义精神；四是班主任作为学生全面发展的指导者，要把握学生的成长特点，促进学生在思想、学习和生活中成长；五是班主任作为联系班级各任课教师的纽带，要与任课教师多沟通，统一步调、统一要求，形成教育合力。
郑晓红老师分享班主任工作经验
清新二中政教处主任邓忠虔宣读名单与解读方案
师父和徒弟代表发言
师徒签约与敬茶仪式
活动最后，师父和徒弟签定协议书，一笔一划间，承载着传承与期望，场面庄严而温馨。紧接着，徒弟们满怀敬意地为师父们奉上一杯杯热茶，表达对师父的感激与尊重。师父们则精心地准备了《班主任工作指南》一书，赠予徒弟，寓意着将宝贵的班主任工作经验与智慧，通过这本书籍传递给下一代，希望徒弟们能在教育的道路上越走越远，越做越好！
图文：徐健韵
一审一校：邓忠虔、欧健
二审二校：林丽霞
三审三校：窦筱筱
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