6月20日下午，由潍坊明德书院郑秀娟老师为我们带来家庭教育第八讲的课程——《家庭教育的四把钥匙》之养子使作善与长其善而救其失
课程前善
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讲师简介
精彩课程：养子使作善
家庭教育的四把钥匙：
上所施，下所效
顺其善（愿）而教
养子使作善也
长其善而救其失
养子使作善，就是“育”的功能，“使”，就是父母、家长、老师给孩子创造机会；“作”，就是去力行；“善”，就是利益他人的事情，“使作善”就是育德的过程。
让孩子去力行，他就会有感受，再力行，再感受，反复循环，最后形成习惯。习惯的“习”就是力行，“惯”就是心上加贯，贯就是注入，注入到心里去了，久习成惯。
始作善的误区
第一个，喜欢说教，重理不重行；
第二个，急于求成，忽视孩子成长规律；
第三个，父母太勤劳，孩子无善可作；
第四个，父母善恶不分，使作恶。
精彩课程：长其善而救其失
“长”，就是增长、激发；“善”，就是孩子的善行、孩子的善心。家长、老师去增长、激发孩子的善行和善心，就是长善。
长善是对孩子正确行为的确认！
长善要注意的几个误区：
第一个误区：传统老观念，吝于表扬孩子；
第二个误区：挑问题专家，以为这就是教育；
第三个误区：父母不明善恶，不知该长什么；
第四个误区：孩子没有善，让我怎么长？
【道人善 即是善】
【人知之 愈思勉】
——《弟子规》
长善的方式有：
众长善、个长善、自长善、互长善、反长善
长善的如何正确使用？
先弱化恐惧，再给予信心，再教会方法，再及时肯定。长善语言有设问长善、确认长善、鼓励长善。
感恩郑老师的辛勤授课，感恩志愿者团队的大爱付出！
我们的心愿：愿天下父母皆能欢心，愿天下儿女皆成栋梁！
以行动引领行动
以梦想点亮梦想
以心灵呵护心灵
以人生成就人生
编辑：王姜妍
审核：徐丽芹
