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为进一步强化学校常规管理，提升教育教学质量，12月12日，博白县教研室邹颖军支书带领教研员深入博白县博白镇第九小学开展教学常规指导工作。此次活动覆盖了教学常规检查、教师深度访谈、深入课堂以及集中反馈四个环节。
为更好地了解第九小学教研工作开展的情况，县教研室领导进入学校后，首先检查该校二年级语文、四年级数学以及六年级英语的教学常规材料，分别从教本、教案、课堂作业、听课记录、培优辅差等方面，深入了解学校教学教研工作。
接着，教研员杨国绍同志组织老师进行面对面访谈。杨教研员向参会的老师提出了几个问题：学校是如何抓教研、单元训练卷如何使用、新老师如何培训，作为城区学校，在教学质量方面有怎么样的自我反思评价等。待全面了解学校教研工作后，杨教研员总结，要提升教学质量，老师们一定要主抓课堂教学，确保各个知识点是否落实到位，老师们需要在总结中进行反思，从反思中自我突破。
随后，县教研室团队深入课堂，对语文、数学、英语三个主要学科开展听课活动，分别观摩了语数英三大科课堂教学。课堂上，授课老师准备充分，教学过程引人入胜，充分展示了他们的教学技能和专业素养。课后，教研室领导给予高度评价，对教师们在教学目标的设定、重难点的突破等方面予以肯定。
在反馈会上，“请进来、走出去”是邹颖军支书给予九小年轻老师快速成长的重要建议，学校要夯实教研活动，逐步提升教师特别是年轻教师的业务能力。
邹支书强调，强化课堂教学、提高课堂教学效果是提升教学质量的关键，这就需要老师们首先抓实备课、抓活课堂的纪律，上课节奏要放缓，给学生明确学习目标，学生掌握后再进入下一个关节。其次，建议老师要积极改变课堂方式，放手给学生去思考，给足够的空间给学生表达看法。再次，课堂上多安排丰富的教学活动，创设生动有趣的学习情境，让学生人人参与，人人掌握；要处理好讲与评的关系，“授人以鱼不如授人以渔”，要重视授课过程的方法传授，不能只关注结果。
此次县教研室领导莅临九小全面深入指导工作，为九小提供了一次全面总结、反思与提升的宝贵机会。学校将认真落实县教研室提出的各项建议与期待，进一步优化教学常规管理，加强课堂教学，不断提升教师水平与教育教学质量，为学生的全面发展和成长、为实现学校教学质量提升“加速跑”奠定良好的基础。（通讯员 梁彩虹）
