— 创益研习社 —
让“红色资源”在乡村
振兴领域发挥无限动能
凯德社工
金心公益
10月19日，烟台市福山区凯德社会工作服务中心、烟台市莱山区金心公益发展中心在山东工商学院联合召开了“三同”教育基地建设会议。本次会议旨在深入探讨如何更好地用好用活福山与莱山本土资源，建设更有趣、更吸引人的三同教育基地课程内容，推动“三同”教育基地的高质量发展，为乡村振兴注入强大动力。
会议特别邀请了山东省青联委员、山东省青年社会组织联盟副秘书长，山东省社会工作高层次人才、山东省青年联盟专家智库委员郭凯出席会议，他的专业背景和丰富经验为本次会议提供了重要的支持和专业指导。
01
专家理念分享
会议伊始，大家共同观看了福山区和莱山区“三同”教育基地的介绍视频。通过视频，全体参会人员深入了解了两个基地的建设背景、发展现状以及特色亮点。
视频之后，郭老师提出了一个重要理念：“做一个项目要讲好一个故事”。他强调，项目设计不仅需要实际行动，更需要能够打动人心的故事，这样才能更好地传递“三同”精神，并激发学员的参与和共鸣。
02
创新提案解析
在本次“三同”教育基地建设会议上，金心公益各部长们围绕如何创新“三同”教育的形式，提出了多项具有创意和实效性的提案。郭老师对这些提案进行了深入剖析与点评，指出了每个方案的可行性及存在的挑战，并提出了进一步优化的建议。
剧本杀形式的课程设计
部长提出：“我们可以采用剧本杀的形式，让红色教育更加生动，让大家更有代入感。”
郭老师建议：剧本杀确实是一种有趣的方式，但实施过程中存在一些挑战，如剧本的选择是否合适、参与者能否融入剧情等问题。我们需要确保剧本内容贴近红色历史，同时增强参与者的沉浸体验。
劳动奖励机制
部长提出：“在劳动环节中加入奖励元素，比如在耕地时埋入小奖品，提高参与者的积极性。”
郭老师建议：这种方式可能会偏离“三同”教育的初衷。教育基地的目的在于让学员通过亲身劳动感受农村生活，而非简单地通过物质奖励来激励，因此需要设计更符合教育初衷的激励方式。
情景剧的红色故事再现
部长提出：“在基地设置一个情景剧演出区域，让大家重温红色经典故事。”
郭老师建议：这种情景剧的设计想法很好，但成本较高，而且参与者是否能够深入体验也是一个问题。我们可以尝试将情景设计得更贴近村民的日常生活，比如模拟邻里互动或职业体验，如农贸集市的场景，更能激发参与感。
其余更多提案
除了以上几个提案，会议中还讨论了更多创新的想法：
红色工艺体验课程：通过手工艺活动，如红军帽制作、革命标语印刷等，让学员亲手参与，体验革命时期的生活。
红色文化讲座与互动：邀请当地的红色文化专家进行讲座，并通过互动问答和情景讨论，让学员们更深入了解红色历史背景。
长征精神路线挑战：设计户外长征路线体验，设置多个挑战关卡，如“过草地”、“翻雪山”，让学员通过团队合作完成任务。
革命生活体验宿营：在基地内模拟革命时期的宿营场景，学员们需在野外搭建营地、做饭，体验红军生活的艰苦。
“感谢大家的积极思考，这些提案为未来‘三同’教育基地的建设注入了新的活力。”郭凯老师强调，每一个项目都应有具体的设计，考虑到环节设计方方面面，应该亲身参与到设计的活动中来，这样才可以更好地打磨环节。
03
会议要点总结
此次会议对“三同”教育基地建设进行了全方位探讨，同时对本土资源的传承与利用进行了创新尝试。通过聚集多方力量，会议达成了以下几点重要意义。
统一思想，明确方向
会议通过介绍视频和专家讲解，让所有参会人员对福山和莱山的“三同”教育基地有了更加深入的了解，为后续的课程和项目开发奠定了坚实的基础。
汇聚智慧，集思广益
部长们提出了多项有创意的提案，郭老师也给予了专业的指导，确保每一个提案在实际落地时具备可操作性。这种集体智慧的汇聚，为“三同”教育基地的持续发展提供了强大的智力支持。
创新设计，提升体验
会议提出了许多创新的教育形式和体验模式，从剧本杀到情景剧，从工艺体验到长征路线，通过多样化的活动设计，让“三同”教育更加贴近学员的实际生活，增加了课程的趣味性和吸引力。
推动合作，促进发展
本次会议展示了“三同”教育基地在打造模式上的创新潜力。各合作单位将共同推动“三同”教育基地建设，实现资源共享与优势互补，确保“三同”基地成为党员教育的亮点工程。
未来，各方将继续携手，深入挖掘和利用红色资源，以创新形式提升学员的参与感和认同感，真正让“三同”教育基地用起来，活起来，成为传播“三同”精神内涵、助力乡村发展、助力党员教育的重要阵地。
— END —
