一件看似陈芝麻烂谷子的事，掐指一算40年就过去了。而一直以来，这一桩陈年旧事总让我难以忘怀。
当年我中专学校毕业，怀着憧憬的心情被分配到当地一地市级工厂。厂里厂外有人调侃我是“办公室坐圈圈椅”的干部。说起“坐圈圈椅”，其实我一开始就不敢懈怠，无论怎么说，200多号职工的切身利益都要从我这个出纳员手上过。不管是企业购买的原辅材料、低值易耗品、机械设备、办公用品，还是报销其它费用、差旅费、发放工资、奖金等资金的收进拿出，无不从我一个小小的出纳员手上过。如果差之毫厘可能将谬以千里，怎么也不能麻痹大意。
初来乍到，许多陌生、好多新奇，很多欣喜，紧绷着神经，充斥着我空白的脑海。那时，我对办公室、车间、生产、仓库、采购等岗位职能都十分陌生，而因探求“十万个为什么”，我开始勤能补拙地工作，加之父母、老师“不懂就问，一定不要装懂”的教诲，我明白真得虚心学习，现已到了在工作实践中学习的时候了。
单位领导为充分发挥我财务“科班生”优势，分配我到财务科工作，老大学生吴老师他们热情地言传身教，使我的工作如鱼得水，心里面乐滋滋的。众所周知，出纳工作要求日清月结，的确马虎不得，因为自己的粗心大意也许会给工作带来问题。但殊不知，意外的情况还是在我身上发生了。
一天，我在清算现金日记账时发现差错了两分钱，使得账实不符，虽查找了原因但没有发现问题所在，便不管三七二十一急着想下班回家，并自言自语：“差了区区两分钱，明天再查找吧。”这时，吴老师敏锐地发现了这个情况，对我说，“小黄，差错了两分钱也许你认为没所谓，毕竟觉得自己能够补进去，但其实并不能简简单单地补入，因为账实产生不符却不知问题所在，就是一个财务问题了。把问题找出来才能安心落意哟！”此刻，吴老师那平淡却意味深长的话让我感到芒刺在背，吴老师是在提醒也是在批评。我脸上火辣辣的，不知道说什么才好，只得默默坐下来，“摆开战场”查找问题：首先，逐份查看原始凭证大小写金额与记账凭证记录的一致性；其次，过现金日记账与记账凭证金额是否具有一致性，都没有发现问题。最后只得再次点验保险柜、抽屉里的现金，细到一分钱、两分钱、一毛钱、五元钱、十元钱的钱币，进行仔细地点钞——还是差两分钱。我把算盘珠子敲打得“噼噼啪啪”响却也无计可施，只得闷起一言不发，恍如热锅上的蚂蚁在办公桌前走来走去，烦躁不安，手足无措。吴老师见状，走过来，拍了拍我肩头，“别气馁，我们分析一下吧。比如……你能肯定单据做账、记账凭证是对的吗？”吴老师眼神中充满着鼓励。“可以肯定！”为了加大说服力，我紧接着说，“是正确的！我都核实两遍了。”“那么，保险柜里面的现金对不对？”“也对。”我自信而不假思索，因为这些都是反复检查两遍了。“这两项既然都正确，问题可能还是出在现金上了……”吴老师若有所思，突然，他把额头一拍，带着坚定的神情说道：“对，你工作的时候现金不停地在抽屉里收进拿出，你再认真看看抽屉里面钱币的情况吧。”啊！我俩不谋而合，我暗暗地高兴。于是，我抱着试一试的心情开始“翻箱倒柜”。果然，在有一些破损的木制抽屉的不起眼的夹缝处发现了目标——两分硬币！静静地平卧在夹缝深处。我的眼睛一阵放亮——找得我好苦哟！我一阵惊喜：“吴老师，找着了，找着了！”便高高地拿着两分硬币在空中比划。此时，这仿佛不是轻飘飘的两分钱，而是一块铅，让我一晃一晃的姿势带有一些沉甸感——这是我的疏忽大意啊；我又仿佛感受到一摇一摆的动作是胜利者的振臂——这是经过吴老师的鼓励、指点迷津和我的苦苦查找下的“胜利果实”。我摇了摇头，苦涩地笑着，吴老师微笑地点着头……
从那以后，我更加注意工作的精细度了，始终既要保持工作效率，也要秉承“慢工出细活”的古训去做事，而直到我五年后从这家喜爱的工厂调离也再没有出现过这样的“低级错误”了。
篇二：清明有意祭父母
清明，亲友扶老携幼，同吊先人，文明祭扫，肃穆典雅。思父念母殷殷，不由借文怀故。
白塔坟冢，翠柏苍松。
墓碑牌位，众亲雅祭。
念怀情牵，飘然追云。
父母休远，双泪襟沾。
一烟化西，筑坛伏拜。
崔嵬神貌，愿求生生。
天地启瑞，祈福入心。
风骨空明，九天翔凤。
（黄海：重庆市作协、重庆市诗词学会、永川区诗词学会会员）
主管：重庆市合川区文化和旅游发展委员会
主办：重庆市合川区文化馆
主编：胡中华
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