钟定利，男，1975年2月出生，中共党员，上犹县第二中学教师，中小学高级教师，赣州市第五、第六批中小学骨干教师，2023年2月至2024年7月援疆支教于克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学）。2023年9月、12月，先后被阿克陶县教育局和克孜勒苏柯尔克孜自治州教育局授予“优秀援疆教师”；2024年9月，被中共上犹县委、上犹县人民政府评为“优秀援疆教师”。
大美新疆是我从小向往的地方，那里不仅有美丽的天山和香甜的哈密瓜，更有热情奔放的新疆舞蹈和勤劳善良的维吾尔、哈萨克、柯尔克孜等少数民族同胞。
在我心中，一直有个梦想，那就是有机会参与祖国少数民族和边疆地区的建设。当我看到省教育厅、市教育局选派第四批援疆支教教师的通知后，第一时间就报名了，经过组织层层选拔，我光荣地成为了江西省第四批援疆支教教师。
2023年2月10日，那是一个值得我毕生铭记的日子。那天凌晨五点，我和其他援疆支教教师一起在省教育厅的殷殷嘱托下，怀揣着梦想，从南昌搭乘包机，一路向西，穿越茫茫戈壁，跨过皑皑雪山，经过八小时漫长的航程，来到了位于祖国西北边陲的新疆克州阿克陶县。
初到阿克陶，我克服时差、气候干燥等困难，接手九年级15班和16班两个初中毕业班的英语教学。当我第一次迈入九年级16班教室时，就因为座位表上一长串的学生名字愣住了。孩子们的名字少则八九个字，多则十五六个字，上课点名可怎么办啊？下课后我立马请教当地老师，她们解释道：新疆维吾尔族、柯尔克孜族等民族只有名而没有姓，一个人名分为两个部分，前面是自己的名，后面是爸爸的名，我们点名时直接说孩子自己的名字而不必加上孩子爸爸的名。比如16班布麦尔耶姆古丽·阿卜杜外力，我记住她叫布麦尔耶姆古丽就行了。于是我开始加班加点练习点名，因为我知道作为援疆教师，融入这个集体需要用心。不到两个星期，我便能说出全部同学的名字，孩子们夸我：“江西老师真厉害！语言能力真强！”
援疆支教期间，我患了两次重感冒，最严重的那次持续了一个月，常常咳嗽不断，浑身无力，但我依然坚持上课，没有请过一节课的假。我每周的工作量是20节课，期末复习时甚至超过30节课，我没有一句怨言。在阿克陶支教的日子里，我还积极参与雪松中学“青蓝工程”结对帮扶，用心用情当好师傅，帮助青年教师成长。参与送教下乡，促进赣陶两地教育理念的融合。利用周末时间参加“红杜鹃”志愿服务，到社区辅导孩子们学习。孩子们常常说“江西老师真好”。作为援疆教师的我，更深深地明白“无上光荣”源于背后的默默坚守。
面对当地大部分孩子英语基础较差的现状，我并没有放弃，而是认真研究教学，并用心和孩子们交朋友。当学生遇到学习或者生活上的烦心事时，他们愿意找我倾诉。课堂上小步子、慢节奏，加上语言风趣，课堂幽默，孩子们慢慢地喜欢上了我的英语课，班级成绩不断进步，位居年级同层次前列。
还记得2023届九年级16班的麦迪努尔·买买提依明同学，我刚接手时，她的英语期末考试只考了28分。我经常鼓励她，还为她量身定制了详细的学习方案，课后进行单独辅导，因此她对英语学习越来越有信心，最后在中考取得了63分的好成绩，顺利考取了高中。中考成绩揭晓后，麦迪努尔同学第一时间就将成绩截图发给了我，并附上一句：“63，初中以来最好的一次！老师，谢谢您！”此时，作为援疆教师的我感到“无上光荣”。
援疆不是终点，教育风起扬帆。回首援疆往事，我克服了诸多困难，留下了许多美好记忆，更收获了与少数民族兄弟姐妹们深厚的友谊。或许是前世的相约，让我对新疆有着无限的向往；或许是今生的缘分，让我对帕米尔高原情有独钟；或许是使命的召唤，让我对教育充满了无限热爱。援疆支教生活虽然琐碎辛苦，但我依然会选择这种热辣滚烫的人生。因为在这段激情燃烧的岁月里，我把自己的情怀洒在了边疆，用自己的青春铸就了芳华。一次援疆行，一生援疆情！援疆，我此生无悔！支教，我一生怀念！
来源：上犹县融媒体中心
编辑：严龙萍
二审二校：尹江南
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