2024年初中综评填报正在进行中！！
本次初中综合评价的对象包括：2023学年第二学期六年级、七年级、八年级学生。学生们需要在公示期（12月4日）开始前，完成相关内容的填报，包括：
2023学年第二学期学生“典型事例”
团、队等德育活动（每人每学期至多录入2条）
探究学习报告（八年级）
虽然2024年的新中考政策里面，将初中综评的50分赋分权利都交给了初中。
但在填报时还是需要认真对待的，毕竟上海市初中生综合素质评价报告相当重要，不仅事关中考名额分配的综合评价分，还涉及到学生未来生涯发展指导——该报告是学校开展学生成长过程指导和生涯辅导的重要参考依据，有助于学校帮助学生确定个人发展目标，引导学生自我评价、自我管理。
所以不管是哪个年级，只要是进行综评填报，都要认真对待。
今天，小乐子整理了初中综评的相关政策内容、2024年秋季填报时间安排、填报操作流程等内容，供学生和家长们参考。
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上海初中学生综合素质评价是什么？
自新中考政策落地以来，每个学期开学后的一个月左右，各初中学校会通知学生填报综合素质评价系统（简称综评系统）。
上海中考录取的顺序是自招——名额分配到区——名额分配到校——平行志愿。其中，在名额分配到区和名额分配到校环节，会有综合素质评价（50分）的分值。
简单来说，上海中考名额分配分值构成为：中考750分+综合素质评价50分。这也是初中综评最重要的一点，关系到名额分配的总分。
关于初中生中考综评总分，最新中考政策（2024年）原文是这样说的：
名额分配综合评价录取须结合学生综合素质评价结果（满分50分）进行。综合素质评价由初中学校结合本校育人目标，以《上海市初中学生综合素质纪实报告》（以下简称《纪实报告》）为主要依据对学生进行评价。综合素质评价关注过程性和参与性，不强调发展水平的差异性，注重引导学生全面发展。结果分为“合格”“不合格”。综合素质评价结果“合格”即由初中学校赋50分，“不合格”酌情扣分。
《纪实报告》不完整或缺失情况的学生，由其中招报名所在区教育局指导学校和相关部门，参照上述要求给出综合素质评价结果并赋分。
用大白话来说，综评满分50分，现在都由初中学校赋分。而从初中学校的实际执行来看，最终是否能顺利拿到综评满分50分，取决于初中综评纪实报告的完整程度和质量高低！（当然，也有说法是说50分都给初中了，等于是能拿满分了，但注意：如果在纪实报告质量过低，学校就算想给满分也没办法给）
目前，初中综评系统预初、初一、初二、初三都需要填报（具体填报时间以学校通知为准！）
关于做好2024年秋季学期初中学生综合素质评价信息记录工作的通知
各区教育局：
为持续、有序推进本市初中学生综合素质评价信息采集工作，现就下一阶段有关工作通知如下：
一、2023学年第二学期六年级、七年级、八年级在籍学生综合素质评价信息记录工作安排
2024年10月-2025年1月，组织开展2023学年第二学期六年级、七年级、八年级在籍学生综合素质评价信息填报、确认、公示、问题处理。请各区教育局和各初中学校高度重视，认真、及时完成相关操作要求，具体工作安排如下▼
👆2023学年第二学期六年级、七年级、八年级学生综合素质评价信息记录工作安排
二、初中学生综合素质评价信息记录工作方式
初中学生综合素质评价信息记录工作使用上海市学生综合素质评价信息管理系统（https://zp.shec.edu.cn/）。技术咨询电话：962066-2-1。
登录上海市初中学生社会实践电子记录平台（http://czsj.edu.sh.cn），按相关工作要求进行学生社会实践课时日常记录工作。技术咨询电话：60161091、60161092。
三、关于上报各区分管初中学生综合素质评价工作人员信息
请各区教育局于2024年9月27日（星期五）前将本区初中学生综合素质评价工作分管科长、联络员以及区教育局信息中心负责人联系信息（如有岗位人员变动）报送市教委基教处。
初中综评填报流程
上海市初中学生综合素质评价信息管理系统：
https://zp.shec.edu.cn
首页选择【用户登录】，选择“学生”身份登录，输入用户名和密码，拖动滑块，点击【登录】。
如需修改密码，点击【不知道密码】，输入证件号及姓名，拖动滑块验证，点击【手机重置】，选择接收验证码的手机号，点击获取验证码，输入验证码，点击“验证”，输入新的密码，完成密码修改。
学生忘记平台密码，如何找回？
答：点击登录界面的“不知道密码”，进入统一身份认证界面，输入证件号码及姓名，进行手机短信验证找回，通过后会提示重新设置密码。
注意：找回密码的手机号需要修改时，请联系学校学籍老师进入学籍系统修改家庭详细信息中的手机号，综评次日同步。
学生基本信息显示错误怎么办？
答：初中综评的基本信息是对接学籍系统，请学生与学校学籍系统的老师联系，在学籍系统中进行修改，学籍修改后关键字段需在下个填报学期进行对接。
总体上，可以分为5个阶段，大致如下
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需要学生做的，只有3个阶段，分别是：填报阶段、确认阶段、公示阶段。
任务清单如下
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2024学年综合素质评价信息记录工作安排如下
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基本信息和自我介绍
品德发展与公民素养
修习课程与学业成绩
身心健康与艺术素养
创新精神与实践能力
自己填写自我介绍（九年级填报）和典型事迹（六、七、八年级填报）；学校填入社会实践成绩，基础学科分数和评定；市区级奖项则是自动生成
学生每学期（六、七、八年级）需记录典型事例，经学校审阅后录入信息管理系统；学生毕业前（九年级），结合每学期录入的典型事例撰写“自我介绍”，经学校审阅后录入信息管理系统。
仅六、七、八年级的学生填报典型事例，《综评典型事例》针对500字的典型事例文章，根据上海市中学生的基本成长经历，学生一般可描述以下几个方面：
（1）性格、兴趣特长：包括对艺术、体育、旅游、电竞等各个领域项目的喜爱均可在典型事例中陈述，起到塑造基础个人形象的作用。
（2）阅读的书籍：一般可通过阅读书籍来体现同学的思想和价值观，增加与面试官沟通的机会。
（3）参加的选修课/讲座：可通过课堂之外的学习内容，体现同学的知识储备与学术潜力。
（4）参加的校内外活动：通过对活动的描述，可以体现同学的综合能力和精神品质。
（5）担任的校内外职务：通过对职务的描述，可体现集体对同学的认可，体现责任感。
（6）研究性课题：可通过对课题内容的详细描述，来体现同学的学术潜力和与众不同的素养。
（7）奖项：含校内外奖项，可起到丰富个人形象、加强叙述说服力的作用。
（8）其他个人特色经历：例如参加某夏令营、计划、研学、游学、志愿者服务和职业体验等等。
系统操作流程
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仅九年级的学生填报“自我介绍”，“自我介绍”主要是列举典型事例，介绍学生的社会责任感、生涯发展与才能、个性特点和个人爱好的突出表现，典型事例应概要介绍具体事实，不要泛泛而谈：
社会责任感：可以围绕社会实践活动或公益活动展开
生涯发展与才能：将自身的特长与未来的学业发展方向和职业规划相结合
个性特点和个人爱好：围绕自身兴趣爱好展开，最好有该领域的证书或获奖经历。
聚焦于一个重点，不要过分夸大其词，需要保证内容的真实性
系统操作流程
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注意：每人每学期最多只能填报两条
系统操作流程
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八年级下-九年级上填报探究学习报告。
那如何撰写探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明？
综合素质纪实报告要求初中学生在初中阶段记录1篇最具代表性的探究学习报告、科学实验报告、社会考察报告或创新作品说明，四类中只要选择记录一项即可。
探究或创作重在考查学生探究学习、科学实验、社会考察以及创新作品的过程和体验。探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明主要记录学生探究或创作学习的内容、方法、过程、体会与思考。
举例参考：
探究学习报告可以是探究某地风土人情、夏天驱蚊的方法或水的净化等自然科学、人文科学领域的研究报告；
科学实验报告可以是光与彩虹实验、电解水等物理、化学、生物等领域的实验报告；
社会考察报告可以是考察科普人文场馆的体会、在汽车站考察不同时段人流量的变化、在菜场考察蔬菜价格波动、在居委会考察邻里矛盾及其化解方法等学校组织或学生自行安排的感受式、项目式、问题研究式考察报告；
创新作品可以是画一幅画、制作一件手工作品、撰写一本书等学生自己或共同创造的科学、艺术、文学作品。
系统操作流程
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探究学习报告的填报是否有字数限制？
答：有字数限制，探究学习报告平台填报时会有填报字数限制的提示，其中佐证材料附件（不超过30兆）。
探究学习报告八年级下学期未填写完成怎么办？
答：
1、八年级下学期未填报的探究学习报告在九年级上学填报期可进行填报；
2、八年级下学期未提交确认公示的探究学习报告在九年级上学期填报期可继续填报；
3、八年级下学期已提交确认公示的探究学习报告在九年级上学期公示期可申诉错填。
学生填写团、队等德育活动后，是否有审核流程？
答：
1.如果学校开启团、队德育活动班主任的审核功能，班主任审核通过后，学生不需要点击提交公示按键，系统会自动公示。
2.如果学校开启团、队德育活动班主任的审核功能，班主任没有进行审核，学生需要在公示期申诉漏填。
3.如果学校未开启班主任审核功能，学生不需要操作提交审阅按键，到公示期会自动公示。
需要学生确认数据是否正确。
系统操作流程
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确认阶段学生没有点确认公示，系统会自动公示出来吗？公示出来的是空白数据，还是学生填写的数据？
答：到了公示期会自动确认公示，公示期显示的数据是学生填报的数据。
学生确认不通过的数据，老师认为是正确的，如何操作？
答:“确认期”学生对数据确认不通过，若老师认为录入的数据是正确的，直接点击修改，填写反馈情况后然后保存，不要修改数据就可以了。
学生发现拓展型课程科目录入错误，如何操作？
答:
仅能在公示期操作:
1.请学生公示期对错误科目做多录入申诉
2.请学生公示期对正确科目做漏填申诉
注意：学校录入员创建活动项目/科目名称时，请务必确保项目名称准确无误，项目名称创建后，如有填报记录，项目名称不可更改
初中综评公示期发现错误信息是可以申诉的，这个期间需要学生进行问题管理：
我要说明的问题
我发现的问题
我要修改的问题
系统操作流程
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问题处理期的修改原则是：谁录入，谁修改
系统操作流程
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基本信息和自我介绍中的基本信息，如学生电话号码、政治面貌等若有误，如何操作？
答：基本信息和自我介绍中的基本信息若有误，请联系学校学籍管理员在学籍系统中进行修改。
注意：如学校审核员发现学生在“典型事例”或其它指标中申诉基本信息错误，在问题处理时判定问题不成立即可。
学生申诉后，申诉错了怎么办，是否可以撤回申诉？
答：学生申诉的数据，在学校审核员还未审核的情况下，学生可在“我发现的问题”中进行“撤回”。
如果学校审核员已进行审核，学生将不可操作撤回申诉。
学生发起申诉，审核员误操作审核通过，后续应该如何处理？
答：
1.由录入员添加情况说明，然后直接提交给审核员（不修复数据，直接点击提交）。
2.审核员审核该条数据通过。
3.学生重新提交对应申诉（漏填/错填/少填）。
漏填、错填、多填
漏填：可以对同一个模块发起申诉后，再次发起新的漏填申诉。
错填、多填：对一个模块发起申诉后，只有等待申诉流程结束后，才可以发起新的申诉
团、队等德育活动的申诉处理
团、队等德育活动记录为学生填报数据，公示期申诉后，校级、区级、市级活动记录的申诉数据，均由校级审核员审核。
以上就是今天分享的全部内容了，家长们还有不懂的，可以评论区留言。
信息来源：上海教育、绿叶育人课堂、上海市教委官网
