FA萬花筒 支教篇
暑期巴厘島支教體驗分享
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本期《FA萬花筒》將為大家帶來一篇來自22級新聞傳播專業馮昭元同學的支教分享。除了愛心與善意令我們心生敬意，馮同學的跨國支教更是讓人眼前一亮。讓我們跟隨他的文字記錄，共同體驗這極具意義的支教時光！
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因為一直想做一名老師，所以在今年暑假，機會使然，選擇了來到巴厘島做支教活動，教小學英語，一是為自己積累經驗，二是感受一下不同的異域文化。
在異國他鄉支教的經歴肯定還是和在國內有所不同的，首先要克服的是語言障礙。當地的語言是巴厘語，而我使用的是中文，儘管我可以使用英語，但是還是出現了小問題。每個班都配備了一名助教，但是我們班級的助教老師英語也不是太好，所以用英語作為中介的方法就失敗了。在第一天了解大致情況後，我在上課前一天晚上把50%的備課內容翻譯成巴厘語，打到平板電腦上，第二天在教學過程中給助教老師看，後期的教學就會更輕鬆了。
語言問題大致解決，接下來面對的就是學生的問題了。雖然我和另一個組員教的是小學六年級，但是和我們國家六年級相比還是相差許多，孩子們的基礎差，英語單詞的儲備量幾乎就是十幾個最基本的詞彙，並且還不能連詞成句，所以我們的備課任務也就放在了從詞到句再到段，希望在有限的時間內，傳授給他們更多更實用的知識點。教授他們如何用英文做自我介紹等等。
小孩子畢竟還是很頑皮，所以在教學過程中，需要一些方法來集中他們的注意力，比如我們使用遊戲的方法，教給他們擊鼓傳花的遊戲，既集中了註意力，又復習了內容。再者我們會讓學生積極回答，舉手上台完成一些題目，還有小獎勵發送，調動他們的積極性。
除了支教，我們還體驗了巴厘島當地的文化。我們學會製作了當地的傳統祭祀用品Canang Sari，在染坊體驗扎染作畫，品嘗了當地的貓屎咖啡，這些經歴都是獨一無二的，自由地享受生命的美好。
雖然支教過程中有許多困難，但還是迎刃而解了，出現的小插曲最後也都化為青煙，留在了這個美麗的地方成為了獨特難忘的回憶。支教活動帶給我的最大的感受是我們所要教授給他們的不僅是知識，更多的是開闊他們的眼界，當我們堅持中國的文化自信，促進中印文化交融互進的時候，真的由衷的自豪。
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文章作者：馮昭元
文字編輯：李安琪
圖文排版：史瀅菁
