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《蜡 烛》
——生命的短章之四
薛保勤
不要总是将我提炼成精神
燃烧原本就是我的生命
从来没想过奢望什么
只希望被照亮的
也有我一样的赤诚
一块黑板，一根粉笔，
三尺讲台，一生追求，
默默游走于岁月里的老师们，
早已和青春一起，
成为我们最难忘的回忆。
在这特别的日子里，愿每一束烛光都能照亮您前行的道路，如同您在我们的生命中点亮知识的灯塔。感谢您，用无尽的耐心与智慧，引领我们穿越迷茫，追寻梦想的彼岸。教师节快乐，愿您幸福安康！
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《我为什么当教师》（节选）
彼得基贝德勒
我为什么非要教书不可？是因为我喜欢当教师的时间安排表和生活节奏。七、八、九三个月给我提供了进行回顾、研究、写作的良机，并将三者有机融合，而善于回顾、研究和总结正是优秀教师素质中不可缺少的成分。
干这行给了我多种多样的“甘泉”去品尝，找优秀的书籍去研读，到“象牙塔”和实际世界里去发现。教学工作给我提供了继续学习的时间保证，以及多种途径、机遇和挑战。
然而，我爱这一行的真正原因，是爱我的学生。学生们在我的眼前成长变化，当教师意味着亲历“创造”过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。
权利我也有了：我有权利去启发诱导，去激发智慧的火火花，去问费心思考的问题，去赞扬回答的尝试，去推荐书籍，去指点迷津。还有什么别的权利能与之相比呢？
而且，教书还给我金钱和权利之外的东西，那就是爱心。不仅有对学生的爱，对书籍的爱，对知识的爱，还有教师才能感受到的对“特别”学生的爱。这些学生，有如冥顽不灵的泥块，由于接受了老师的炽爱才勃发了生机。
心血育桃李，辛勤扶栋梁。这是一种热爱！一种信仰！得天下英才而育之，很自豪。没有人种树，哪有人可以乘凉。师泽若水，润物无声。在这个属于老师的节日里，让我们向所有怀揣着崇高理想与坚定信念的老师们，致以最崇高的敬意。是他们，用知识的光芒照亮了学生们的心灵，用无私的爱心培育了一代又一代的栋梁之才。感谢您们，用生命的火焰点燃了知识的火炬，照亮了无数孩子的未来之路。教师节快乐，愿您们的人生因教育而更加精彩，因奉献而更加辉煌！
古诗词里的难忘师恩
令公桃李满天下，
何用堂前更种花。
——《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
——《无题》唐·李商隐
随风潜入夜，
润物细无声。
——唐·杜甫《春夜喜雨》
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
——《蜂》唐·罗隐
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
——清·龚自珍《己亥杂诗》
新竹高于旧竹枝,
全凭老干为扶持。
——《新竹》清·郑燮
老师您辛苦了
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▇ 战略合作单位 ▇
总第：1839期
主编：马妤
编辑：侯丹苏
音频编辑：legend
