11月13日下午，泽园书院泽济书屋内学术氛围浓厚，备受期待的“导师和我说”系列活动第二十七期如期举行。本次沙龙荣幸邀请到经济学院李想老师及其指导的三位本科生，共同探索学术研究的三大关键步骤：构建专业基础、明确问题导向、提升论文撰写技巧。李老师凭借其深厚的学术造诣与丰富的指导经验，为在场师生揭开了学术研究的神秘面纱。
活动一开始，李老师便紧扣主题，针对三位学生在学术道路上遇到的具体难题，进行了深入细致的分析。他强调，学术研究的根基在于扎实的专业知识和独立的学术思维。本科阶段是知识积累与思维培养的黄金时期，学生应充分利用这一阶段，拓宽专业视野，锤炼批判性思维。李老师特别指出，学术研究应以问题为驱动，明确的研究方向是通往成功解决方案的必由之路。
在探讨学术论文写作时，李老师以其独特的视角，阐述了理论与实践之间的紧密联系与差异。他指出，学术论文的理论框架应根植于现实社会现象，通过提炼与升华，形成具有创新意义的核心观点。同时，李老师鼓励学生勇于突破传统框架，不仅要在现有理论上寻找新的突破点，更要敢于提出全新理论，探索那些尚未被充分研究的学术领域。
活动进入高潮阶段，李老师与同学们展开了热烈的互动问答。针对同学们在学术写作中遇到的各种困惑，李老师耐心解答，逐一剖析，为同学们指明了前进的方向。他鼓励同学们保持对学术问题的敏锐洞察力，善于从学术界和社会实践中发现问题，并以创新的视角进行深入探究。同时，李老师也强调了学术研究中反思与自我提升的重要性，勉励同学们保持谦虚态度，勇于发表独到见解。
本次导师微沙龙活动在意犹未尽的探讨中圆满落幕。李老师的精彩分享犹如一盏明灯，照亮了同学们学术探索的征途。他的悉心指导不仅拓宽了同学们的学术视野，更激发了大家对学术研究的浓厚兴趣与无限热情。相信在未来的学术道路上，同学们将铭记这份收获与启示，勇往直前，攀登学术高峰，书写属于自己的璀璨篇章。
撰稿/泽园通识教育中心 熊文静
图片/泽园通识教育中心 应婧雯
责编/李怡茹
初审老师/王晓会
终审老师/杨章静
指导老师/徐婷婷 陈未阳
