在科普游子
“博物”“博物学”“博物学者”
或许是我们经常听到的词儿
当遇到知识广博的人，我们还会用“博物”称赞他们
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语文课本中的博物学
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但其实我们每个人都曾是”博物学者“
在孩子们的小学语文课本里
就有一个令人心动的博物世界！
“语文课本中的博物学”寒假博物营来啦~
寒假期间，神兽归巢。有什么办法能让孩子们离电子屏幕远一些、离自然与书籍近一些呢？怎样让他们度过一个健康、愉快又充实的寒假呢？
天津科普游子的老师们也在认真思考这些问题——我们欣喜地发现孩子们六年的小学语文课本中就有答案。
虽然我们在课程表里看不到”博物学“，但地质学、矿物学、植物学、昆虫学、生态学等都来源于博物学。科学史学家会告诉我们：”博物学是人类在与生存环境直接打交道的过程中积累起来的环境知识和生活知识，因此具有鲜明的地方特征和多样性特征。“
进化生物学家迈尔说得好：“原始人都是天生的博物学家。”包括天文、气象、水文、地理、植物、动物、工艺制作等，博物学是原始人民在直接的生活经验中获得的知识。对于生存，这些知识有效而可靠。
此次寒假托管营活动，科普游子精心策划了“语文课本中的博物学”主题，让高年级的孩子们从课内熟悉的课文内容更进一步，让低年级的孩子们在学习课文前就已经了解文中的自然图景；
跨过学科的门槛，从语言文字中发掘博物自然的多样之美；多学科视角启蒙孩子对自然的兴趣爱好，助力他们找到自己热爱的博物专项。
寒假营的集体生活中，孩子们共同合作、分析问题、解决问题，他们的自理能力、沟通能力、逻辑思维能力和团队精神将得到有效培养。
课程丰富
让我们一起走进语文课本外的自然世界吧
有天文课
在高年级的小学语文课本里，我们会发现不少天文学的知识在说明文中、在记叙文中，甚至在优美的古诗文中......
"太阳会发光、会发热，是个大火球。太阳的温度会很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。"
——摘自五年级上册课文《太阳》
太阳为什么能发光发热呢？
太阳的结构是什么样子呢？
都说太阳最终会爆炸消失，这是真的吗？
在古代难倒了孔子，两个小朋友对于太阳的好奇发问，现代的你能给出答案吗？
用天文望远镜观测，太阳上会有很多的黑斑，这些斑点又会是什么呢？它们又是怎么形成的？
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札扎弄机杼。
——六年级下册《迢迢牵牛星》
牛郎织女的故事大家想必都听说过吧？如果说这个故事的起源和天文学有着密切的关系你们相信吗？
牛郎织女星，到底距离有多远，真的是隔岸相望吗？
”一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。“
——四年级上册课文《暮江吟》
白居易的一首诗，诗中隐藏着多少天文知识？
江面为什么是红色的？九月初三的月亮，真的好像一把弯弓吗？
那什么是上弦月，什么是下弦月？
为什么每天的月亮形状都不一样？
”从理论上说，宇宙是无限的......太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星......“
——摘自六年级上册课文《宇宙生命之谜》
宇宙到底是什么？宇宙到底有多大呢？
为什么说八大行星中火星最有可能存在生命呢？
这些问题，都能在互动性讲座带你找到答案！精彩的天文课程让孩子们收获满满！手工+天文望远镜实操+精美小礼物让你看到课文以外有趣有料的天文学！
有地质课
在语文课本里，我们会了解质勘探队员与小朋友的对话，读过一只小苍蝇和一只蜘蛛被松脂包裹，最终成为化石的故事......
《最大的“书”》中的“书”指的是什么？它们为什么能被地质勘探队员说成是“书”？
”川川认真地问：‘这上面有字吗？’
‘有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕 ；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字啊！’
......”
——二年级下册”我爱阅读“课文《最大的”书“》
雨点留下的脚印（雨痕）和波纹的足迹（波痕）是如何形成的？这些痕迹能告诉我们关于地球过去气候和环境的哪些信息？
”几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里， 挂在一棵老松树上。"
......
——四年级下册课文《琥珀》
琥珀是如何形成的？琥珀中的昆虫是如何被保存下来的？琥珀的产地有哪些？为什么这些地方能够形成琥珀？
琥珀之外还有哪些有意思的化石？——小朋友们将亲手修复并带回属于自己的化石标本！观察岩石和矿物！
有植物课
植物总是受到文学家们的钟情，不信你就去翻一翻课本，没翻几页就会发现各种植物的身影......
花，是大自然的杰作，是植物关于生命的赞歌。从一年级的《池上》到三年级的作文《我的植物朋友》、六年级的《花之歌》，部编版小学语文课本中不乏对花的赞美、描绘与钟爱。
"我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。"
——摘自六年级上册课文《花之歌》
花是不是真的像纪伯伦写的那样充满“智慧”呢？
"一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？"
——摘自三年级下册课文《花钟》
书上说的花钟到底是怎么一回事？它长什么样？
《棉花姑娘》里的棉花是花吗？面对昆虫，像棉花姑娘与蚜虫，植物只有被欺负的份儿吗？
果实与种子，是大自然的智慧结晶，是植物关于繁衍的奇妙诗篇。除了课本上的几位植物妈妈，“植物妈妈”还有哪些办法让“孩子”远行？
原来有这么多种的果实和种子？冬天还有办法看到其他季节的花朵？——每天都有小惊喜，同学们将学习科学植物标本的制作方法、观察种子的结构和萌发生长，收获干花标本和植物书签！
有昆虫和两栖爬行课
昆虫、两栖、爬行类动物都是不少同学喜欢的宠物，它们各自以其独特的魅力，在小学语文的课文里编织出一幅幅生动有趣的自然画卷。
《昆虫备忘录》里的昆虫让我们印象深刻，那你知道昆虫为什么能这么灵敏吗？
昆虫也有自己的气象站吗？他们遇到下雨刮风会怎么样？他们怎么能知道今天是否可以出行？搬家？
"我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?"
——摘自四年级上册课文《蝴蝶的家》
仔细观察之后的昆虫世界，与我们所熟知的有什么不同？昆虫身体里自带导航系统吗？为什么小蜜蜂每次采蜜飞很远都还能找到自己的家？蚂蚁飞蛾的导航装置是什么？
在《小蝌蚪找妈妈》的故事中，那群圆滚滚、黑黝黝的小蝌蚪，它们摇摆着细长的尾巴，在水中欢快地游弋，展现了两栖动物从水生到陆生奇妙变化的初始阶段。
什么是两栖爬行动物，他们的身体结构是怎么样的？
一年级上册《青蛙写诗》里的青蛙为什么要哇哇哇的大叫？什么是有益和有害动物？这么分类科学吗？
有的动物的断肢再生技能很厉害，一年级下册《小壁虎借尾巴》里新长出来的尾巴和原装的一样吗？和昆虫及两爬宠物亲密接触，相信你会有不一样的体会！
有鸟类课
在小学语文课文的丰富多彩的世界里，鸟类如同一串串灵动的音符，编织出一曲曲自然与生命的赞歌。
《听听，秋的声音》里的鸟是谁？搭船的鸟又是谁？古诗里的“鸳鸯”和我们今天的鸳鸯一样吗......
鸟类不是课本文字间的匆匆过客，而是孩子们心灵的翅膀，引领着他们飞向想象的天空，教会他们爱自然、懂生活、追梦想。
他们会想，恐龙灭绝了吗？什么是鸟类？书上说恐龙演化成鸟类有什么证据吗？
"它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿 温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼"
——摘自四年级下册课文《母鸡》
老舍先生笔下的母鸡十分传神，写作文“我的动物朋友”时你也会想到家禽吗？什么是家禽？中国最被低估的家禽是谁？闻名中外的北京烤鸭是什么鸭？先有鸡还是先有蛋......
家禽为我们人类提供了肉与蛋，鸟类的蛋上还能站人？为啥要垒鸡窝？鸟类的巢都长一样吗？通过实验体验，相信你会得到答案！
体验丰富
让我们一起来动手操作吧
良好的学习环境
自然爱好者的探索圣地
这里有舒适温暖，干净整洁的教室；
这里就是个小自然博物馆，可以看动物，学植物，探矿石，了解生命的秘密；
在这里的五天，可以保持着良好的作息习惯，每天早上9点开始上课，中午有营养均衡的午餐，下午4点课程结束，还可以继续待在大讲堂里写作业或者做实验或者观看纪录片直到5点半。
在温馨舒适的休息区，可以在坐下来安静地看会书，交流一下每日所学的知识，也可以写会作业。
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第一天：语文课本中的鸟类
上午：开营仪式/《飞向蓝天的恐龙》讲座
/仿生飞鸟手工制作
中午：健康营养套餐/午间休息时光
/自然知识竞赛
下午：《书本中的家禽》讲座
/鸟蛋互动实验/制作鸟窝
/16:30后自习时间
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第二天：语文课本中的植物
上午：《花之歌——跟着课本去识花》
/干花滴胶标本/干花书签制作
中午：健康营养套餐/午间休息时光
/知识互动游戏
下午：《植物妈妈有办法——有趣的果实种子》
/果实标本展示/种子观察记录
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第三天：语文课本中的昆虫与两爬
上午：《从水到陆：浅谈两爬》
/两栖爬行动物展示与互动
中午：健康营养套餐/午间休息时光
/知识互动游戏
下午：《昆虫“计”——昆虫的生存艺术》
/昆虫标本展示+互动/昆虫琥珀制作
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第四天：语文课本中的地质学
上午：《最大的”书“：岩石与矿物》
/显微观察/晶体实验
中午：健康营养套餐/午间休息时光
/知识互动游戏
下午：《穿越时空的钥匙：化石》
/三叶虫化石修复
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第五天：语文课本中的天文学
上午：《课文内外的”日月星“》
天文望远镜操作/ 八大行星模型制作
中午：健康营养套餐/午间休息时光
/知识互动游戏
下午：课程总结：我眼中的世界
/结营仪式、收获分享
每天都有小惊喜可以带回家哟！
根据实际情况，课程顺序可能会有所调整
营期信息
报名须知
活动时间：
2025年1月13日-2025年1月17日（全天）
9:00-16:30
招募年龄：6-12岁
集合地点：
天津市南开区颐高科技大厦806室
出行方式：
自行前往集合地点
报名费用：
1680元/孩子
*优惠提示：
（1）使用”科普护照”不能与其他优惠同享
（2）转发朋友圈，集赞20个可以每组家庭优惠20元
（3）2组及以上家庭团报优惠50元
（4）集赞和组团优惠可以叠加
*费用包含：
导师讲解、活动材料，场地费用、午餐费用
*费用不含：
活动中个人其他消费
报名及咨询方式：
蜻蜓老师：17526524520
扫一扫上面的二维码添加蜻蜓老师的微信~
考拉老师：13512850446
扫一扫上面的二维码添加考拉老师的微信~
活动声明：
2、本活动不提供专业摄影，群播报图片为非专业摄影人士所拍，因此不能保证照片质量，如您对照片质量有高要求，请谨慎报名。因工作人员以孩子安全第一，拍照如有遗漏，请及时提醒，我们将尽量拍全拍好。
3、请准备适当的个人装备（笔记本、笔、帽子和背包，报名后会有详细提示）。
4、活动中拍摄的图片可能用于日后的活动总结、回顾、科普展览及招募中，如无异议，我们将视为您已同意使用。如有异议，请在活动前以文字形式告知。
5、参加者应妥善保管随身携带的行李物品，如有损坏或丢失，责任自负。
6、活动中涉及公共物品使用和领用问题，如有损坏或丢失由领用人或使用人进行赔偿。
7、本活动开展的场地是室内场地，开阔、平整、安全，属有正常判断能力人士认可的常规活动场所，没有危险区域、重大安全隐患及引发受伤亡的因素，没有大强度体能支出等风险。对正常活动中出现的突发疾病、摔倒、跌落等意外伤亡以及追跑造成的意外、脱离活动、不听提示劝阻、不守纪律造成的伤害等意外，活动组织方有免责权利。
*报名缴费成功后本声明自动生效表明你接受本声明*
退费机制
（一）因主办方原因导致本次活动无法执行，科普游子将全额退款，并承担退款手续费。您若选择不退款，我们会在下一次活动为您优先保留名额。
（二）报名后，由客户自身原因导致无法参加活动，如果能找到人补位，费用全退，及时提供变更后的人员身份信息，视具体情况补交保险费。
（三）如果无人补位，可直接按照一定比例申请退款。因活动分摊成本极高，一旦报名，不予改期。
退款比例如下：
1.活动日前，30天以上（含30），正式申请退出，可退还全款额的99.9%，扣除有赞手续费用0.6%。
2.活动日前，20-29天以上（含20），正式申请退出，可退还全款额的70%。
3.活动日前，15-19天(含15)，正式申请退出，可退还全款额的50%。
4.活动日前，14-7天（含7），正式申请退出，可退还全款额的30%。
5.活动日前，7天之内退出，不予退款。
（三）正式申请退款的方式：请您通过微信、短信、电话等方式，联系活动负责老师提出申请，并提供参加活动人员的真实姓名，电话以及付款凭证（在线报名成功截图、银行汇款记录、微信收款确认消息等），经双方确认无误后，将在活动结束后一周内，由财务人员为您办理。
天津科普游子
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天津科普游子是中国著名自然教育品牌科普游子自然教育在天津市唯一全权机构。科普游子由出自中科院系统的5位学者创办；与全国多个自然保护区和自然教育基地成为合作伙伴，致力于带领都市人走进自然开展植物、鸟类、走兽、昆虫、地质、天文等领域的科学考察，重建人与自然的关系。自2014年8月11日至今在全国各地已经成功举办7000多期各种类型的自然科普教育活动，科普游子正致力成为中国最专业的自然科普活动平台。
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