2024年11月1日上午，由南京市教学研究室主办，浦口区教师发展中心协办，游府西街小学浦口分校承办的主题为“追随儿童成长 携手呵护童年”——南京市“幼小衔接”教研活动在游府西街小学浦口分校顺利举行。
南京市教研室副主任陆静、数学教研员陈静、幼教教研员俞洋，浦口区委教育工委委员、南京市经济贸易学校副校长叶万金，浦口区教师发展中心幼小研训处主任徐彪、数学教研员赵学武、幼教教研员肖慧以及全市各区小学、幼教教研员和骨干教师代表参加活动。
浦口区委教育工委委员、南京市经济贸易学校副校长叶万金在致辞中表示，幼小衔接对孩子成长意义重大，要站在儿童发展立场研究探索规律，坚持以儿童为本。从幼儿到小学生角色转变应自然延伸，需关注儿童发展特性，协同合作促进过渡。他希望教育同仁要以此次活动为契机，推进建立幼小协同有效机制，形成科学衔接教育生态，做到从儿童出发创造美好童年。
浦口区凤凰幼儿园第二分园瞿晓炎、游府西街小学浦口分校朱艳艳、浦口区汤泉小学杨萌分别展示了三节课例；浦口区实验幼儿园第一分园副园长杭晓燕进行了讲座。
南京市教研室三位专家对本次活动进行了精彩点评。
俞洋老师表示幼儿园的课程是综合化、游戏化、生活化的，要给孩子足够的空间，让他们按照自己的节奏，用自己的方式来成长。一日生活皆课程，教师要关注幼儿身心发展的规律，在活动中帮助幼儿建构关键经验。同时，她提出小学的课程要尊重孩子的年龄特点和发展规律，尤其要关注到身心适应和生活适应方面的小幼衔接，给孩子们更多快乐成长的空间，促进他们身心健康的全面发展。
陈静老师指出老师们要正确认识幼儿园与小学的主要差异，幼小衔接的工作不光是幼儿园的任务，小学也应该做好衔接准备，结合本次活动中对儿童在游戏化综合课程的要求，小学要以践行新课程标准为理念，以当下新版教材的教学要求为目标，立足于儿童的素养，多以游戏化活动化的课程方式，以孩子能够接受的方式将新版教材中想要表达的意图落到实处。
陆静副主任首先为南京的幼小衔接工作点赞，其次表示幼儿园有幼儿园的特点，小学有小学的特点，不能一概而论，要依据学生的年龄阶段进行判断，从现象看本质。幼小衔接工作既要对学科的逻辑把握非常精准，又要把儿童的学习整合起来，形成适合一年级上学期学生学习的环境、学习内容和目标，要从幼小衔接的角度研究儿童的学习方式和身心发展需求。
幼小衔接是教育领域的一个重要环节，关系到孩子们从幼儿园到小学的顺利过渡，对孩子们的成长具有举足轻重的意义。无论幼儿园老师还是小学老师都要真正站在儿童发展的立场上来研究和探索幼小衔接，坚持以儿童为本，关注儿童的发展现实和可能，真正做到从儿童出发，追随儿童脚步，为每一个儿童创造快乐美好的童年生活！
拟稿丨南京市游府西街小学浦口分校
编辑丨李芳红
审核丨丁晔
