厚植学习习惯 精铸教学质量——桂林市第十八中学初中部横塘校区举行教学质量提升研讨会

教育   2024-11-01 19:05   广西  

厚植学习习惯

精铸教学质量

为贯彻落实新课程标准的育人核心理念,有序推进义务教育国家统编新教材的应用,提升教师对新教材的理解与应用能力,更好地促进学生的成长与发展,桂林市第十八中学初中部横塘校区各教研组、各备课组开展了各式各样的教研活动,在校内外掀起教育教学质量提升浪潮。2024年10月30日,由教务处牵头就2024年10月教育教学质量提升进行研讨总结活动,全体教职工参加,会议由教务处副主任蓝林老师主持。

蓝副主任从整体到学科,从年级到班级,从数据到图像,精准把脉、细化定位,对近期教育教学情况进行了详细的分析,为老师们提供了准确的数据分析报告,让老师们清晰了解学生的学情,为教师们今后的教学提供了有力的帮助。最后,蓝副主任提出课堂教学“三精:精心备课、精选题目、精研课标”、课后育人“三心:细心、耐心、恒心”的教育教学建议。

秦芳军副校长对10月教育教学质量的提升进行了总结。他十分肯定了各年级、各学科在10月教育质量得到的提升,并鼓励老师们再接再厉,践行教书育人职责。

秦副校长就近期行政例行随堂听课做出了总结,肯定了老师们的教学优点:

1、职业素养高:语言流畅、教态优雅、关爱学生,真挚德美。

2、专业技能强:目标明确,逻辑清晰,注重引导,重视成效。

3、课堂和美:师生互动和谐,课堂体验舒畅。

4、教师上进:担得起表扬,正视得起改进,锐意进取。

同时也提出了改进建议,课堂活动的组织要完善:“教学评” 三种活动要完整,目标要一体化。

教:引导动作——创设情境:提出问题。(导向目标训练)

学:学习动作——参与探究:感知、体验,思辨,感悟,表达。(指导目标训练)

评:评价动作——参与评测:互评,共评,检测。(评估目标成效)

最后,全波副校长进行了总结,他要求老师们要积极参与到集体备课、听课、评课中。立足学情质量分析,扎根课堂教学厚土,探讨教法提质增效,分享学法促进发展。全波副校长借此对初三毕业班的全体老师进行了动员,利用初三年级组搭建的导师微团队辅导工程,努力提高教育教学质量,培养创新拔尖人才,为国家、为社会储备人才义不容辞。他要求桂林市第十八中学初中部横塘校区全体教职工要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。



文:蓝   林

图:黄   萍、蓝   林

初审:魏   娇

复审:唐红灵

终审:韦   丽




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