橡皮虫国际美校艺术照亮前程，美育缔造梦想
用想象力与创造力斩获诺贝尔奖
迟到的2018年诺贝尔文学奖，在瑞典时间2019年10月10日正式落户。波兰作家奥尔加·托卡尔丘克富含想象与创造力的作品将她送上了诺贝尔奖！
奥尔加·托卡尔丘克（图片来自于网络）
奥尔加·托卡尔丘克拥有丰富的想象力与强大的创造力以及对日常生活的观察与感悟，给她带来了源源不断的灵感，赋予了她的作品对世界更高的认知。
波兰文学最高荣誉“尼刻奖”评审团奖及读者选择奖、布克国际文学奖，加上这次的诺贝尔文学奖，让这颗“二十世纪九十年代波兰文坛出现的一颗璀璨新星”，从波兰走向了世界。
奥尔加·托卡尔丘克作品中文译本（图片来源于网络）
在颁奖礼上，委员会给予她如下授奖词：颁奖词称托卡尔丘克“有着百科全书般的叙述想象力，把横跨界限作为他生命的一种形式”。
她曾在接受《新京报》的采访过程中，谈及自己的创作观，她说：
“现实主义写法不足以描述这个世界，人在世界承载的体验，包括情感、直觉、困惑、奇异的巧合、怪诞的情境以及幻想，需要在写作过程中突破理性主义来强化它，所以我喜欢将现实与幻想交杂在一起。我们生活在一个不断给人惊喜、不可预知的世界，我所理解的创作是一种拉伸运动，它不断敦促我们拉伸自己的经验，建立更广阔的的意识世界。”
释放创造力 缩短孩子发现创造美的距离
深入生活的洞察力、天马行空的想象力、重构世界的创造力、流畅自如的表达能力，共同塑造了今日的奥尔加·托卡尔丘克。他的成功值得每一位教育人深思：给孩子的教育里，如何实现对这些能力的保护、培养，甚至是开发呢？
橡皮虫国际美校用实际行动，为所有人解答了这一问题。
橡皮虫国际美校将中国儿童绘画发展特点融入加拿大、美国等北美国家先进的儿童艺术设计认知理论，结合中国美术教育的现状，由加拿大教育部制定教学大纲，海内外美术教育专家领衔的专业研发团队，精心为孩子们打造出一套完整的艺术与设计教育的专业课程体系。
通过构建学校·家庭·社会“三位一体”的美育体系, 橡皮虫国际美校将三者进行有效的互补衔接，为孩子带来全方位的美育浸泡体验。
橡皮虫国际美校作为一家专为儿童美学学校：根据美国著名美术教育家维克多·罗恩菲德的儿童绘画发展分龄理论结合中国儿童绘画发展现状以及儿童绘画心理和造型特点，我们把儿童绘画时期分为以下几个阶段：
涂鸦期（1-3岁）
表象符号期（3-5岁）
意向表现期（5-8岁）
视觉写实期（8-12岁）
让孩子在孩子的年纪就像个孩子，让艺术课堂带给孩子的不只是艺术。橡皮虫国际美校希望每一位小小学员，无论将来从事什么样的职业，课程赋予他的能力都能让他闪耀全场。
引领教育前沿
全新推出PBL艺术课程，让中国的孩子也能接触到西方先进的项目式学习方法！！！
PBL（Project:Based Learning），是目前国际上比较流行的一种教学组织方式，它是以学生为中心（Child-centered）的教育理念为基础，以项目（Project）为导向，教师引导的跨学科的（interdisciplinary）启发式教育方式。学生通过做项目，整合自己各个学科的知识和生活经验，并对自己的表现做出评价，同时促进团队协作，就是PBL。
PBL项目式学习究竟好在哪里？
PBL课程相较于传统教学融入多个学科场景，教学内容方面在一个大主题中，
让学生进行思考，并自己提出问题，以现实生活为背景，确定学习内容等，以及衡量标准方面PBL课程更看重学生在项目中展现的“未来人能力：创新能力，思辨和问题解决能力、沟通能力、团队协作能力等......
PBL(Project-Based Learning，项目式学习)的时代已经来临。数千位跨年级和跨学科的教师们 用自己的经验表明，项目制学习是有效且快乐的学习方法，并且能为后续的大学、工作和生活发展更深层的技能。
教育使橡皮虫国际美校与每一位学员彼此成就。感恩家长对橡皮虫国际美校的信任，也感谢孩子们用奇妙创意，共同铸就了今天橡皮虫国际美校的辉煌画卷。
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用“艺家人”的爱与专业和孩子们一起成长吧！
橡皮虫让孩子大胆画，也开心画
我们不只是在培养小小画家，更是鼓励孩子通过艺术接触，养成创意思考的能力与习惯。别怕【画不好】、【画不像】。艺术在潜移默化中，带给孩子的自信心，和创造能力同等重要。
艺术玩习课程设置：
小班制教学~分龄教育
