日前，全市原民族语言授课学校数字支教启动暨课堂教学展示交流（小学）活动在乌拉特后旗举行。
在乌拉特后旗第三完全小学国通语教室，来自杭锦后旗奋斗小学刘老师正在声情并茂的讲着《古诗三首》，学生们聚精会神地聆听着老师的讲解，积极回答问题，仿佛置身于知识的海洋中尽情遨游。
乌拉特后旗第三完全小学学生阿娜尔告诉记者：“中小学智慧教育平台上的学习内容非常丰富，以前面对一些抽象的知识，理解起来比较困难，但现在通过智慧平台上生动形象的动画、视频和游戏，使原本复杂的知识变得鲜活起来，吸引着我去探索和学习。在平台上还能阅读到许多优秀的课外书籍，欣赏到精美的绘画和动听的音乐作品，还能学习到一些有趣的科学实验，这些丰富多样的学习内容不仅满足了我的好奇心和求知欲，还培养了我的兴趣爱好和综合素质。”
据了解，巴彦淖尔市“原民族语言授课学校数字支教项目”覆盖了全市所有原民族语言授课学校，实施周期为三年。项目充分利用全市网络云课堂示范校、云师坊、云工作室以及数字化服务团队(巴彦淖尔市三星导师)的积极作用，以“乌拉特后旗第三小学数字支教活动年”作为重点，通过国家中小学智慧教育平台、国家通用语言学习平台，推动数字资源与教育教学深度融合，进一步树立典型、探索模式、推广辐射，探索智慧校园建设与数字支教模式的协同发展，缩小城乡、区域、校际间的教育差距，提升民族地区学校基础教育的质量和水平。
教育数字化在促进原民族语言授课学校智慧教育发展的同时也为教师们提供了专业成长的平台。通过在线培训、教研交流等方式，不断提升自己的教学水平。他们与支教老师共同探讨教学方法，分享教学经验，为学生们提供更优质的教育服务。“支教项目带来了先进的教学理念和教学方法，使得学校的教学资源得到了极大的丰富和提升。我和学生们能够接触到更多元化的学习材料和工具，从而拓宽了学习的视野。数字支教教师通常具有丰富的教育经验和专业知识，通过他们的指导和示范，我能够学习到更多有效的教学方法和策略，进而提高自己的教学水平。”乌拉特后旗第三完全小学教师图雅说。
数字技术深度融入教学、管理和评价全过程，凝聚了教育高质量发展的内生动力，促进了教育数字化建设，推动原民族语言授课学校教育高质量发展，为乌拉特后旗聚力打造“教育强旗样板”提供了科技支撑。
记 者：侯旭佳
编 辑：徐 容 米 乐
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