昨天，行政长官李家超发布了最新的《施政报告》，教育评议会对教育领域的内容给予了积极回应。
在《施政报告》中，特首强调了两个主要方向：
一是将香港建设成国际教育中心，
二是依据国家十四五规划，明确香港在大湾区内的八大交流中心角色。
聚集人才
随着明年即将到来，评估成果的时刻已然临近，因此必须以结果为导向，探索更多创新手段，积极推动“走出去，请进来”的战略，通过更加有力的措施培养和吸引优秀人才。
因此，设立由政务司领导的“教育、科技和人才委员会”，统筹各部门的工作，推动本地人才的培育和外来高端人才的引进，显得尤为重要。
教评会对此深表支持，并期待该委员会能尽快成立，以提升效率，迅速落实人才引进的措施。
此外，除了科技人才，人文学科的专家也应得到同等重视，毕竟科技与人文是社会发展的两个支柱。
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留学香港
政府全力推动将香港打造成“留学香港”品牌，并提出相应的政策以支持这一目标。
教评会对此表示赞同。
然而，香港的中等教育体系，在课程、教学和辅导等专业领域也具备吸引力，有能力吸引东南亚华人及内地家庭选择来香港接受自由、多元和高质量的教育。
因此，“留学香港”的理念可以进一步突破，覆盖范围应迅速扩展，通过政策创造更多的双赢局面。
人才的培养与资金的引进密切相关，必须重视。
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多语言教学
《施政报告》中提到将为公立资助学校提供额外资源，强化英语和普通话的教学，并为中学学生提供学习“其他语言”的机会。
此外，报告还指出将设立“人工智能”学习的先导计划。
作为国际城市及教育枢纽，这些计划必须迅速实施。
教评会特别建议，在大学教育体系内，要针对国际多元竞争，平衡西方和东方价值观的影响，促进学科多样化，系统学习其他语言已迫在眉睫。
对内地家长的启示与优势
在立德树人和培养家国情怀方面，《施政报告》提到需要更新《香港国家安全课程框架》，在当前复杂多变的局势下，教评会认为这一举措非常必要。
同时，已有的社会教育设施，如国家安全教育展览厅，必须让全港学生深入参观，以确保社会与学校教育的协同发展。
教评会对《施政报告》中提到的为初中中国历史教师提供专业培训、发展高中教师学习圈的建议表示赞同。
国民教育的根本在于国史（中国历史），掌握国史对于推动中华文化、国情和国家安全教育至关重要。
同时，教评会希望全港高中生能够尽快必修中国历史课程，且不需参加公开考试。
教育局的发展处提出的钢领概要指引，允许各校根据自身情况自由、多元地学习中国历史与文化，这种根本的教育不应被其他学科所替代。
专业发展基金
《施政报告》中提到将拨款20亿元设立专业发展基金。
在经济下行、财政紧张的环境下，此举彰显了政府对教师专业发展的高度重视。
教评会认为，教师素质的提升是专业发展的前提。
“国家观念、香港情怀及全球视野”的培养，必须成为教师专业发展的三大培训方向，不能偏废。
这些培训不仅适用于新入职教师，也应适用于在职教师及复职教师，后者对国家的认识尤为重要，应设立专责委员会进行审核。
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