“青说·青议”丨商院青年这样提案!

教育   2024-12-19 23:20   浙江  

 商院青年说 

提案见真章


为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想,紧密围绕学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的方针,积极探索学生参与校园民主治理的路径载体,搭建师生对话的桥梁,更好地为广大学生做好服务工作,学校第一届“青说·青议”校园提案大赛决赛于12月18日在五号楼报告厅举行。宣传统战部副部长王苏婷、学工部副部长黄一锴、创业学院副院长韩明珠、团委书记秦蕾、后勤服务中心水电节能主管金绍锋、图书馆文献流通部主管李世德、校青年志愿者协会会长林思寒担任评委。各二级学院团委书记、团学辅导员和来自各二级学院的学生代表共180余人参会。


由二级学院和校级学生组织推荐的13个提案团队根据抽签顺序依次进行陈述,重点围绕提案案由、案据、可行性分析及建议方案进行精彩展示。答辩展示各有风采,难分伯仲。评委们详细听取参赛选手的展示后,高度认可了同学们为校园建设所做出的努力。并结合学校实际情况,就调研结果与解决方案同选手们开展了细致的交流,帮助各提案团队进一步完善提案内容,提升提案的高度和深度。决赛现场掌声不断,参赛同学们精彩的展示赢得了评委和现场同学们的一致肯定。


风采展示


获奖结果

一等奖

《点燃科创热情,塑造实践精英——

高校科创实践育人模式的创新探索》

学院 :经济管理学院    

团队成员:乔若涵、宋开心、刘司晗、李嘉豪  

高校科创实践育人工作对于国家创新驱动发展战略的实施具有至关重要的意义,我校对科创实践项目愈加重视,不仅在资金、资源、政策上给予大力支持,还通过一系列改革举措,努力构建以学生为中心、以实践为导向的科创教育体系,但目前我校在科创实践教育方面仍存在一定不足,难以满足新时代对复合型、创新型人才的需求。为此我们通过调研了解学生参与科创项目情况,进一步分析原因提出解决方案。



《关于生活权益服务的提案》

学院 :电子商务学院    

团队成员:杨文秋、陈子怡、章紫淇、倪资玲 

在校期间,同学们学业繁忙,存在缺少垃圾分类回收意识、私人物品放置易丢问题、教学楼卫生间门锁常关不紧现象,本提案围绕这三方面问题提出解决方案。一是校园回收现状及问题,包括宿舍、教学楼的快递包装回收,分析了原因并提出如引入智能回收机等优化措施。二是私人物品易丢失问题,通过放置存储柜和开展安全教育来解决。三是教学楼卫生间门锁问题,建议定时维修并提供公共卫生纸及特殊时期用品,以建设人性化校园。



二等奖

     《关于增加官方校园文创的提案》    

学院 :艺术设计学院 

团队成员:程睿 王雯瑜 王嘉城 诸葛祎帆 

本提案聚焦于加强校园文化建设,通过开发官方校园文创产品增强师生的归属感、传播校园文化。当前,学校在文创产品开发方面存在重视不足、创意设计能力有限等问题。为此,我们提出组建专业设计团队、深入市场调研、搭建开放平台、设立专卖店和体验馆、合作优质生产商、加大宣传推广力度,并与文化IP联名合作等建议,旨在提升校园品牌形象,促进校园文化的传播与发展。



     《RFID:403实训室的智能飞跃》    

学院 :经济管理学院

团队成员:陈雨嘉、徐心悦、吴严乐、潘佳 

11号楼403实训基地是商职经管学院物流专业实践教学的基础,是提高教学质量的重要保障。针对403实训室重型货架区现状,为了更好地满足智慧物流人才培养的实训教学需求,本提案提出“403实训室重型货架区RFID改造计划”。通过对物流专业的学生进行问卷调查,我们将以RFID技术为切入点进行一系列改造,改造后的重型货架区将更加智能、安全、高效,方便实训任务的展开也更能满足专业教学需要,提升实践教学质量,为学生职业发展奠定坚实基础。



《筑牢网络安全,营造“晴朗”天空——

关于守牢校园网络意识形态安全的提案》   

学院 :旅游烹饪学院     

团队成员: 张子耀、钱隆、卢启正  

本提案聚焦当前校园网络意识形态安全面临的挑战。网络已成为意识形态斗争的前沿阵地,不良信息和网络谣言对校园稳定构成威胁。为此,提案建议通过加强网络安全教育、优化管理机制、完善技术防护、建立舆情监控体系等措施,提升师生网络安全意识和防护能力,净化校园网络空间,维护意识形态安全。提案旨在筑牢校园网络安全防线,营造清朗、稳定的教育环境。



《关于建立大学生职业形象体验中心的提案》  

   校学生会    

团队成员: 谢芸、林晓彤、张博、王雨馨 

该提案聚焦大学生职业形象体验,针对就业要求增加、竞争压力增大而我校学生职业形象规划意识薄弱、理解模糊且缺乏平台的现状提出解决方案。通过线上线下宣传推广提升活动知名度,包括制作职业正装照宣传、设置宣传摊位、利用社交媒体发布等。提供多种报名方式,组织培训,邀请专业导师进行指导。提供的服务包括制服租赁、妆造指导、证件照拍摄及后期处理、简历指导、面试实战模拟等。



    《关于改善图书馆设施以及环境的提案》    

学院 :财会金融学院

团队成员:刘慧芳、郑乔今 

校园图书馆是同学们获取知识、自主学习的重要场所。然而,目前图书馆存在一些问题,影响了同学们的使用体验和学习效率。对图书馆的环境、设施以及制度方面进行优化,显著提升图书馆的服务质量和管理效率,对于提升学生的学习体验、满足多样化学习需求、促进资源有效利用以及增强学校文化氛围等方面都具有重要意义。因此,学校应该重视图书馆设施的改进工作,为学生提供更加优质的学习环境。



三等奖


《关于自营性食堂就餐环境优化改造的提案》 

学院 :艺术设计学院

团队成员:吴路莎 章煜轩 谢一帆 杨珺凯 

本提案针对食堂就餐环境存在的卫生、空间布局、设备设施以及雨天地滑等问题,提出了系统性的优化建议。主要内容包括:改善空间布局,提高通行效率;提升卫生标准,创造清新环境;更新维护设施设备,确保使用舒适;增设雨伞管理措施,保障雨天安全。这些具体措施的实施,旨在打造一个健康、舒适、高效的就餐环境,提升师生的就餐体验,减少对外卖的依赖,实现“家门口”的好食堂目标。



     《共治垃圾满溢,共建美丽校园》    

校团务管理中心

团队成员:何宣晓、徐俊姗、胡意璇 

我们发现学校存在垃圾桶满溢现象,影响校园环境的同时也透露出同学们对垃圾分类的认识不足。我们将通过开展垃圾分类教育、增加垃圾桶放置、参与校园绿化和志愿服务等举措,改善校园环境,帮助同学们更好地认识垃圾分类,实践志愿服务,维护卫生环境和绿色校园。



《关于优化学生组织建设,

提升管理效能的提案》 

学院 :应用工程学院 

团队成员:张荣、裴子渔、陈佳乐、张苑琪 

当前我校学生组织建设中仍存在一些亟待解决的问题。通过调研与交流,发现主要问题包括:人员流动性大、管理制度不完善、组织文化建设滞后、活动形式单一以及组织架构陈旧、人员臃肿等。这些问题影响了学生组织的有效运作与发展,制约了其在学生素质培养和校园文化建设中的作用。本提案从现状分析出发,提出了优化学生组织架构、精简人员配置、明确岗位职责、推行岗位轮换、建立评估激励机制等具体建议,旨在通过提升组织管理效率、增强组织凝聚力、创新活动形式等措施,促进学生组织更好地服务广大学生,提升其在培养学生领导力、团队合作精神及社会责任感方面的功能。此提案期望通过系统化改革,提升学生组织建设水平,为推动学校教育目标的实现贡献力量。



    《关于改善图书馆上楼台阶灯相关问题提案》    

学院 :电子商务学院    

团队成员:孙孟瑶、李清逸、施易 

图书馆入口处上下左右的灯光过于刺眼,导致上台阶会产生模糊眩晕的视线,给师生带来诸多不便与潜在危害,有待解决。

希望学校相关部门重视与了解,对图书馆入口处区域的灯光进行全面排查,重新调整灯具角度,避免直射,在灯具上加装散光装置,减少眩光,在为师生打造美好环境与学习质量对的前提下,提升校园整体的形象和品质,促进学校的学习与教育共同发展。



《促进高校乡村振兴创意

项目高质量“落地”的建议》

学院 :旅游烹饪学院  

团队成员:梁兴鑫、唐林丰、程婧、王谢堂前 

提案围绕高校乡村振兴创意项目高质量 “落地” 展开。当前项目存在与乡村需求脱节、转化率低和效果不佳等问题,如缺乏有效衔接、转化率低、实效性不高,原因包括产学研创新主体协同不足、政府企业高校协同性差、项目鉴定评价体系不健全。为促进项目高质量 “落地”,建议建立高校产学研互动平台,衔接项目成果与地方经济;探索多主体合作机制模式,提升转化率;精准选题立项,搭建市场导向评价标准,提高实效性。这些措施,旨在解决高校乡村振兴创意项目落地难的问题,推动乡村振兴战略实施提升项目对乡村发展的实际贡献。



    《关于多功能桌椅的提案》    

学院 :财会金融学院

团队成员:顾佳佳、付津淇

一款专为现代教育环境设计的多功能桌椅,集成了传统课桌与电子学习设备的功能,旨在提供一个灵活、高效、健康的学习环境。采用优质木板材质,具有护眼功能,确保学生长时间使用下的视觉舒适。桌面翻盖设计,基础形态为普通桌椅,翻开桌面后可转换为机房模式,适应不同教学场景。桌板下镶嵌多功能平板电脑,支持电子教学和互动学习。实现教室与机房的完美结合,提高空间使用效率。



人气提案奖

《关于自营性食堂就餐环境优化改造的提案》 

学院:艺术设计学院

团队成员:吴路莎 章煜轩 谢一帆 杨珺凯



据悉,本次提案大赛设有教育教学、生活服务、科技创新、校园文化、文明环保、其他类别等类别,旨在增强同学们的校园主人翁意识,以“校园提案”为媒,化想法为行动、以行动促调研、以调研寻方案,为共同建设美好校园建言献策。浙江商业职业技术学院学生会将继续在校党委的领导和校团委的指导下倾听学生声音,切实起到桥梁纽带作用,为提升学生对校园建设及校园生活的满意度贡献青春力量。




编 辑|吕佳宁

一 审|罗   航

二 审|许   瑾

三 审|秦   蕾




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