『九载耕耘 育美匠心』
相洁，一位在模特教育领域深耕九载的杰出导师，以其独树一帜的教学特色和深厚的行业背景，成为了少儿模特培训领域的璀璨明星。作为IPA（国际注册）少儿模特高教导师，2017-2024IPA完美童模超模导师、冠军导师及全球匠心美育导师，相洁老师凭借其在全球美育领域的杰出贡献，荣获第五季完美大师风云盛典全球总冠军及全球上镜模范大师称号，同时被评为全球美育网络影响力名师，其影响力跨越国界，引领着少儿模特教育的新风尚。
职业资质简介
模特行业教学9年
IPA（国际注册）少儿模特高教导师
美国ACIC国际注册礼仪培训师
中国纺织教育协会模特委员会UNCMC少儿模特培训导师
中国文化信息协会文化传承委员会模特艺术认定中心模特导师
2017-2024IPA完美童模超模导师、冠军导师、全球匠心美育导师
第五季完美大师风云盛典全球总冠军
第五季完美大师风云盛典全球上镜模范大师
全球美育网络影响力名师
相洁老师以“少儿形体纠正塑型”为核心，巧妙融合“幼儿趣味模特课堂编创”，让每一次课程都充满乐趣与挑战，激发孩子们对美的追求与向往。她精心设计的主题秀与战队赛编创活动，不仅锻炼了孩子们的舞台表现力，更在团队合作中培养了他们的集体荣誉感和竞争意识。她坚持“因材施教”，尊重并挖掘每个孩子的个性潜能，致力于培养他们内外兼修的气质与品质。除了传授专业的模特技巧，相洁老师更是一位心灵的导师，她密切关注孩子的心理健康，用爱与耐心引导孩子成长为阳光、自信、有气质、有涵养的未来之星。
请跟随IPA教学中心的视角，一起探访相洁老师在多年职业生涯中有哪些收获与感悟。
导师专访
Interview with mentor
您作为一名具有丰富教学经验的一线教师，在对于少儿的教学理念上有哪些值得跟我们分享的吗？
作为一名少儿模特老师，不仅仅要有专业的教学能力，也要有丰富的课堂组织能力和调度能力！明白每个孩子都是独一无二的存在，老师需要掌握不同年龄段孩子的心理及生理特征，在不同阶段给每个孩子鼓励！激发孩子学习的积极性！
比如：每个班级都会有能力强和能力弱的孩子，能力强的孩子要引导独立思考和创新能力，能力弱的孩子可以表扬专业能力的小进步、注意力集中、有耐力、会帮助同学、和老师积极互动等，让每个孩子都能认可自己，喜爱老师！
授课过程中会遇到各种各样“难搞”的孩子，您是如何解决课堂上的这些小插曲呢，可以举举例子~
通过和家长的深入沟通，了解孩子的家庭环境和家长的教学理念，了解孩子在课堂上“捣乱”的原因！找出相应的解决方案，从孩子的角度出发，和家长“联合”帮助孩子回到好的上课状态！
比如：有些孩子调皮是因为想得到老师的关注，家里是老人带的多，孩子需要很多的关爱和肯定，老师应该对孩子多一点耐心，找到孩子课堂上的上的闪光点或者一次小的进步就带着全班小朋友一起夸奖他，他就会非常开心，喜欢老师并配合老师！过程中注意和家长的实时沟通！家长也会绝对觉得你是专业和值得托付的老师！
作为完美大师的全球总冠军，请您分享一下心得体会，对想来参赛的诸位老师给点建议吧！
作为完美大师的全球总冠军我深感荣幸，也很开心能分享一些心得体会与建议给想要参赛的老师们！
精心准备比赛内容，教学展示环节要注重细节与逻辑性，清晰地呈现教学目标、过程与效果。保持良好的心态，把比赛当作交流学习与自我提升的机会，不要过于紧张焦虑，尽情享受比赛过程，展现出自己作为模特老师的风采与实力。专业素养是基石，从对模特基本功的精准把握，如台步节奏、姿势规范、表情管理，到对各类时尚风格的深刻理解与诠释，都需要我们不断打磨。
创新能力也极为关键。在比赛中，独特的教学方法演示、别出心裁的模特造型与舞台呈现设计，能让你脱颖而出。不能局限于传统模式，要敢于突破常规，融合新元素、新潮流，展现与众不同的教学与创意理念
舞台表现力方面，无论是个人展示还是团队作品呈现，都要有强大的气场与感染力。要将自己对模特艺术的热情、对教学成果的信心充分地传达给评委与观众，做到收放自如、张弛有度。
您认为目前少儿模特的行业教学当中有哪些方面是值得更新或升级的？
少儿模特要做到普及化应该对小网红、参加比赛的孩子、专门纠正形体的孩子，做好合理的平衡和管理，分类设置专门的课程内容！给与家长不同方向足够的信心！关注他们的心理动向，做适时的引导！
课程设置方面，应该丰富课程种类，开设服装搭配、艺术鉴赏、社交礼仪等培训课程，培养孩子的时尚品味和礼仪素养。教学方法方面引入多元化教学手段，利用多媒体资源让孩子更直观地学习模特知识和技巧，如通过观看时尚秀视频，时尚杂志等进行学习！
重复的课堂训练往往较为重要，您是如何平衡「打基础」和「成果性教学」之间的关系的。
少儿模特教学中，打基础是形成孩子专业素养的基石，避免不了重复的练习，难免枯燥，我们要细化教学，丰富练习形式，由简到难、循序渐进的进行，要及时给予孩子鼓励！我在基础练习中，会用分组比赛、变化练习队形，积分奖励、游戏语言等方式激发孩子自主练习的能力！
同时，我会融入成果性教学元素，设立目标，激发孩子的动力，将学生平时所学的基础技能结合起来做组合展示，让孩子感受成果展示的魅力，最后一起总结不足之处，再回到相关基础训练，继续学习！
在基础与成果教学之间灵活切换、互为补充，这样，学生既能在重复训练中筑牢根基，又能在成果展示中收获自信与经验。
九载耕耘
愿相洁导师
在未来的日子里
继续用她的专业与真心
照亮孩子们的艺术之路
携手IPA
培养出更多闪耀的新星
同时也期待不仅在专业领域内再创佳绩
更能在孩子们心中留下永恒的美好记忆
共同绘制出更加辉煌的模特教育篇章
汪涛老师 Want
联系方式：15889690205（微信同号）
微信ID：want8521426
