刘圣文：扎根乡村教育用爱温暖学生
刘圣文，都昌县三汊港中学教师，获2024年全县“优秀班主任”荣誉称号。他扎根乡村教育二十多年，用爱温暖学生，用真情撒播知识种子，照亮了乡村学子的前行之路。
作为一名班主任，刘圣文老师以爱育人、以德育心，像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。他努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”老师。他深知“对待学生要有爱心，对教育事业要有情怀”。去年，都昌一中肖国平老师《做一个有温度的班主任》的分享让他深有感触，他认为有爱心的班主任才有温度，而这爱心是对教育事业无私奉献精神的诠释，只有全心爱学生、爱教育，才能赢得尊敬与认可，获得成就感。
“有爱心应该是对事业的热爱，这本身就是对教育无私奉献精神的一种诠释”。刘圣文认为，作为教育工作者，只有用爱心全心全意地去爱学生，爱教育，才能赢得学生的尊敬，才能得到社会的认可，才能在这个教育的过程中获得成就和满足感。这份对教育事业的热爱渗透在日常工作中。他全身心投入教学，认真备课、授课。为让课堂生动有趣、富有启发性，他常常加班加点查阅资料、整理教案，即便忙碌到深夜、眼睛布满血丝也毫无怨言。因为他觉得只要对学校教育、学生身心健康和学习成绩有帮助，一切辛苦都值得。对学生的关爱，是刘圣文爱心的核心。在班级管理中，他总是用爱心与学生打成一片。有一次，班上一位学生突然生病，刘圣文老师得知后，立即放下手中的工作，将学生送到医院，并一直陪伴在学生身边，直到家长赶来。在学习上，他对基础薄弱的学生更是格外关注。针对一些“拐脚马”学生，他利用课余时间为他们辅导功课，耐心地解答他们的问题。
刘圣文对学生的关爱如春风化雨，滋润着每一个学生的心田。“刘老师很关心我们，这不仅体现在学习上，还体现在生活以及我们最重要的身心健康上。他就像我们的一位大家长一样，非常温暖我们”。学生刘千羽说。强烈的责任心，是刘圣文爱心的重要支撑。学校生源多是留守儿童，基础薄弱。有段时间，班级里有几个学生学习态度不端正，导致成绩下滑严重。刘圣文看在眼里，急在心里。他多次找这些学生谈心，了解他们的问题所在，并制定了个性化的辅导计划。在他的努力下，这些学生逐渐转变了学习态度，成绩也有了明显提高。
三汊港中学党支部书记占华城说，刘圣文老师爱岗敬业、爱生如子，把时间和精力都投入到学生当中，正因他的付出，2024年高考他们班取得丰硕成果，三汊港中学也正是由于有刘圣文老师这样一批好老师，三汊港中学的社会声誉在慢慢地提升。刘圣文深知选择教师职业就意味着责任和奉献。乡村教育已融入他的生命，守护乡村孩子茁壮成长是他的梦想与追求。他将全部青春和热情献给了乡村教育，在教育过程中诠释着爱心与坚守。在乡村教育的道路上，刘圣文就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。他用实际行动践行着教育的真谛，用爱心浇灌学生心灵的成长。他的事迹虽平凡却伟大，在他身上体现的不仅是一位教师的责任与担当，更是对乡村教育事业的执着与坚守。（来源：全球赣商网）
