对话环境
看见儿童
班级环境创设观摩评比活动
一点一滴皆用心
一角一落皆巧思
一墙一景皆教育
班班有特色 处处有心意
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主题墙创设 — 基于儿童视角
环境是无声的教育，一墙一面仿佛都在说话。幼儿活动的痕迹、探究学习的过程都被老师细心珍藏，汇聚在一块块墙面上，把创设环境的权力赋予幼儿。教师以幼儿的发现和兴趣为课程起源，生动、直观地展现了各具特色的活动内容，清晰地记录了学习进程的轨迹，真正做到“幼儿在前，教师在后”。
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作品栏 — 基于儿童创作
灵动有趣的幼儿作品是内心情感的抒发与表达，教师将幼儿作品进行巧妙展示和点缀，鼓励幼儿进行大胆创造，充分展示自我。每一面墙都赋予了生命，展示着幼儿眼中五彩斑斓的世界。
▷▷▷▷ 教师作品—创意无限
智慧始于指间，美好源于生活。一件件造型精美、生动形象、栩栩如生、不失想象和童趣的手工作品，展现了教师们心灵手巧、勇于创新的精神面貌。
观摩知细节 交流促成长
以评促建，以评促改，以评促强。教学部给予老师们高度的肯定与赞扬，并与老师们将观摩中发现的亮点与不足进行了深入的剖析与总结，并对下一阶段的环境创设提出了明确、具体的要求。希望老师们继续倾听幼儿的声音、看见幼儿的需求、追随幼儿的脚步，持续发挥环境育人的积极影响。
环境创设和幼儿活动是课程实施最真实的反映。临河三幼将以此为契机，将课程视角转向儿童，聚焦教育现场，以儿童兴趣为生长点，不断深化育人理念，持续优化环境，助推教师专业成长，为幼儿共建美好的成长乐园。
办园理念：
美润心灵 乐促成长
办园目标：
构建优美乐园 奠基快乐童年
我们的园徽
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编辑：张柏杨
初审：张柏杨
复审：乔世燕
终审：李 娜
