石河子苏萍名师工作室与和田县第四小学兵地融合交流活动

文摘   2024-11-10 21:02   新疆  



在教育的浩瀚征途中,每一次的深入交流与真诚互动,都如同春雨般滋润着求知的心田,孕育着成长的希望与可能。2024年11月7日,一个平凡而又不凡的日子,石河子苏萍名师工作室的领衔者——苏萍书记,携手王蓉老师与马悦老师,踏上了前往和田县第四小学的旅程,开展了一场意义非凡的送教活动。本次送教活动旨在加强兵地教育融合,促进教育资源共享,推动教师专业成长,提升教育教学质量。

此次送教活动不仅是一次简单的知识传递,更是一场关于教育理念、教学方法与情感的深度交融。第一堂课,是王蓉老师为老师们呈现了二年级语文课程《我要的是葫芦》,课堂实施过程中尤其注重为学生创设真实教学情境,提高其课堂学习效率。课堂临近尾声,王蓉老师以学生为主体,以“种葫芦的人到底喜不喜欢葫芦”为主题,展开了一场激动人心的辩论会,学生情绪高昂,踊跃参与,为本堂课画上了一个完美的句号。

第二堂课,是马悦老师带来的四年级数学课程《角的大小和分类》,马老师在授课过程中充分展示了“学生课堂模式建构”的重要性:先单位后大小,度量表征有序可循,意在从生活中引导学生,让其学会在生活中提升数学认知概念。本堂课分为三个层次,依次递进向学生传输角的大小在生活中的运用,不偏不倚紧扣主题。

除了精彩的课堂教学展示,活动还设置了教研主题研讨环节,王蓉老师进行了语文教研主题“创设生活化教学情境,提高课堂学习效率”汇报,马悦老师进行了数学教研主题“‘双减’理念下以生为本小学数学生活化课堂研究”的汇报。和田县第四小学的教师们与苏萍名师工作室的教师们齐聚一堂,共同探讨教育教学中的热点问题和难点问题。大家各抒己见,分享经验,交流心得,思维的火花在碰撞中绽放出绚丽的光彩。
在研讨过程中,教师们深刻感受到了兵地教育融合的重要性。兵地双方在教育理念、教学方法、课程资源等方面有着各自的优势和特色,通过交流与合作,可以实现优势互补,共同提高。大家纷纷表示,要以此次活动为契机,进一步加强交流与合作,共同推动教育事业的发展。
最后,苏萍书记作为此次活动的领航者,以其深厚的专业素养和丰富的教育经验,为和田县第四小学的师生们带来了讲座“名师成长的密码和修炼路径”。该讲座分四个主题向我们阐述:①为何成为名师;②名师成长的密码;③名师修炼的途径;④名师使命。该讲座使得在座各位教师深刻认识到:教师应是三品(品格、品行、品味)兼备的“经师”与“人师”统一者,换言之,即为习近平总书记所说之“大先生”。与此同时,在座教师重新定义“自主”一词,何为自主?故自己想做的,内在价值认同的,主动性、有趣味性且可践行的。最后,苏书记在讲述教师“二次发展期”这一观点时说到,“认知世界决定着事情结果”。此次讲座不仅仅是一场场思维的盛宴,更激发了师生们对教育真谛的深刻思考。

活动中,工作室主持人苏萍书记还为和田县第四小学赠送了毛笔和笔帘,这一举动不仅体现了对传统文化的尊重与传承,也寓意着对学校教育工作的鼓励与期待。





在这片充满希望的土地上,每一次的携手共进,都是对教育理想的深情告白,都是对未来无限可能的勇敢探索。苏萍名师工作室的这次送教活动,不仅促进了区域间教育资源的均衡配置,更在孩子们心中种下了追求知识、勇于探索的种子,为和田县第四小学的教育事业注入了新的活力与希望。
教育之路,道阻且长,但行则将至。相信在未来的日子里,会有更多像苏萍工作室这样的教育团队,怀揣着对教育事业的无限热爱与执着追求,继续在教育的广阔天地里播撒智慧的种子,共同书写教育发展的新篇章。





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