10月11日
国际女童日
关爱女童书单推荐
国际女童日，是一个聚焦女童权益、关注女童成长与发展的重要日子。在这个特别的日子里，我们为大家推荐一系列有助于保护女童、提升女童意识和力量的书单，希望通过阅读这些书籍，能够让更多人重视女童权益，也让女童们在书中找到自我成长的力量。
珍爱生命 • 0～6岁生命教育绘本系列
刘文利 著
张欣怡 绘
中国妇女出版社｜2024年7月
定价：25元/册
这是一套适合父母与0～6岁孩子共读阅读的生命启蒙教育绘本，包含生命教育、安全教育、健康教育、性教育等内容。绘本以故事的形式教授身体发育与卫生、身体感觉与安全、怀孕与生殖、情绪与情感、家人与朋友、权利与平等、社会与规则、隐私与自我保护等知识，传递尊重身体、热爱生命、珍视家人、善待朋友、平等待人、遵守规则、维护尊严等价值观，培养表达、倾听、沟通、协商、拒绝、决策、寻求帮助等生活技能。教育孩子是父母与孩子共同成长的过程，令人心动和神往，充满温馨、真诚、包容和智慧。谨以此套书献给每一个孩子，衷心祝福每一个孩子都能在父母的陪伴下健康、快乐、幸福地成长！
女孩，这样爱自己
〔日〕山形照惠 著
中国妇女出版社｜2021年4月
定价：36元
本书以漫画形式再现生活场景，贴合东方女孩的身体变化与成长环境。它将引领读者从与子宫对话开始，了解自己的身体和心理。
书中三个不同年龄阶段的女孩不断提出青春期女孩日常关注的棘手问题，同时也像我们身边的女性支持者一样，在身体发育方面给以细致的指导，在精神方面帮助培养积极健康的心理，为青春期女孩建立良好的、基础的身体观与恋爱观，教给女孩受用一生的身心保护法。
青春期女孩身心成长指南
白璐 著
中国妇女出版社｜2024年1月
定价：49.8元
这套书是我们专门为青春期孩子量身定制的青春期身心成长指南。希望它能成为青春期女孩的良师益友，更希望它能帮助孩子度过青春期的重重危机。当然，我们也希望本书能让父母和老师可以从中得知青春期女孩那些不愿讲出来的烦恼和秘密，理解女孩们产生种种变化的原因，面对青春期女孩的教育时不再束手无策，成为青春期女孩们最知心的良师益友
1小时读懂青春期·女生版
〔英〕菲尔·威尔金森 安妮塔·奈克 著
〔英〕萨拉·霍恩 绘
中国妇女出版社｜2020年6月
定价：36元
女孩一旦进入青春期，疯长的身体、波动的情绪、突然的独立自主让曾经亲密和谐的家庭每天过得都像过山车一样。储备好青春期知识，才能科学、从容地度过。
多少女孩因为发育的胸部不敢挺胸走路，因为不了解，秘密地讨论、窥视、嘲笑，如果能了解异性的青春期烦恼，当然就能更好地度过这个特殊阶段。
本书真实、直白的图片，给女孩呈现成长的多种可能，身体变化、情绪变化、情感和人际关系、健康的生活方式、异性的青春期烦恼以及性知识，帮助孩子全面了解青春期。
你好！青春期女孩
沧浪 著
中国妇女出版社｜2022年6月
定价：59.8元
本书将青春期女孩应该知道的生理、心理、成人、时尚等各个方面，分门别类地、图文结合地展示给青春期女性读者，一站式解决青春期困惑，唤醒孩子自我成长力。本书版面轻松活泼，整体设计接近00后10后孩子喜欢的彩色漫画读物。让青春成长有伴，心中有数，面对变化，不慌不乱，对未来充满期待，对过去充满怀念。
了不起的青春期女孩
朱雀为夏 著
中国妇女出版社｜2022年1月
定价：49.8元
本书为90后心理咨询师姐姐写给青春期女孩的青春期成长指南，书稿内容轻松有趣，像故事书一样好读，不说教，不鸡汤，文风活泼，时而脑洞大开，时而细腻体贴。
书中以两个青春期女孩豆豆、爱爱和会说话的宠物夏夏之间的日常故事为主线，深入探讨了32个家长和孩子们都关注的青春期话题，如身体发育、校园生活、交友、两性话题、亲子关系等，并提出了相应的青春成长法则，帮助青春期女孩更新认知和思考方式，学会正确面对自己，面对青春期，唤醒自我成长力。
How to 青春期实验室系列
朱雀为夏 著
中国妇女出版社｜2022年9月出版
定价：144元（全4册）
本丛书为青春期心理读物，包含《如何跟爸爸妈妈沟通》《如何跟情绪做朋友》《如何获得真诚的友情》《如何拥有高效学习力》共四册，用漫画形式图解青春期孩子在成长中各种困惑，提出实用可解决的方案。
本书内容聚焦青春期孩子最关注的问题，情景化再现成长问题与困扰，讨论学习、情绪管理、同伴交往、家庭关系等四大成长主题。由新浪微博超人气心理大V、90后心理咨询师执笔，以专业的力量，用青少年喜闻乐见的语言风格，讲青少年生活中的故事，不说教，不鸡汤，帮助青春期的孩子从故事中轻松获取解决问题的方法，为孩子提供成长支持。
如何让孩子远离校园欺凌
白璐 〔荷〕桑德琳 杨湃 著
中国妇女出版社｜2024年5月出版
定价：59.8元
校园欺凌（School bullying），指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但会对“受伤者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样会造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害更是不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响学校的整体纪律和风气。
本书的三位作者都是青少年性教育、社会性教育领域享有盛誉的专家。在书中，三位作者根据自己从教多年的教学经验和学校德育管理经验，围绕校园欺凌的诸多问题展开了极具方法论意义的论述。
END
来源/中国妇女出版社
