日前，在海南省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛上，海南大学思政课教师林罗添骥从湖南一家奶茶店被罚款3万元等热点事件切入，上了一堂生动的思想道德与法治课。他生动有趣、深入浅出的讲解征服了现场评委，一举摘得此次比赛本科组一等奖。
作为一名“90后”教师，林罗添骥和“00后”学生们打成一片，用他们感兴趣的方式讲好思政课。他将教材内容与社会热点、学生兴趣点相融合，让思政教育从课本走进学生心里。
林罗添骥（右一）在海南省高校思想政治理论课
青年教师教学基本功比赛现场
让思政课“活”起来
从2021年成为专职思政课教师后，林罗添骥每迎来一批新生，就会通过口头访谈、问卷调查等方式征求他们对上好思政课的建议。他发现，“抽象乏味”“晦涩难懂”是不少学生对思政课的第一印象。
“想消除学生们对思政课的刻板印象，老师一定要转变教学观念和教学方法。”林罗添骥认为，只有真正走进学生内心，才能让思政教育入脑入心。每堂课前，他都会向学生发放与下节课内容相关的调查问卷，然后将学生感兴趣的内容巧妙嵌入课堂教学内容中。此外，他还经常关注学生的朋友圈内容，到抖音、B站、小红书等网络平台搜索当下“00后”大学生关注的热点。
林罗添骥在上思政课
日前，在一堂思政课上，林罗添骥从课前调查问卷内容入手，引出课程主题——“继承优良传统 弘扬中国精神”。
“如果要选择一个典型人物或集体作为中国精神的象征，你会怎么选？”课堂上，林罗添骥从学生们熟悉的人物开始讲解，授课内容不断深入。
课后，海南大学学生郑屹超意犹未尽，“林老师的思政课有趣又有料，引发我们进行深层次思考。恋爱、奶茶、二次元等看似与思政课无关却受到许多‘00后’大学生关注的内容，常常被他巧妙地融入课堂内容中”。
让学生爱上思政课
430，这个数字是林罗添骥本学期思政课理论课时和实践课时的总和。他本学期要为全校1300多名学生上思政课。这些学生来自不同学院、不同专业，知识储备不同、兴趣点各异。每堂思政课前，他都会根据各个班级的具体情况精心备课。
“如果能穿越到古代，你会选择哪个朝代？”日前，林罗添骥向学生发放调查问卷，了解以上问题的答案。调查结果显示，文科生大多选择唐朝和宋朝，许多理科生则选择留在信息技术发达的现代。上思政课时，他会根据学生不同的兴趣点，融入相应时代的内容。
一名优秀的思政课教师，既要抓住学生的兴趣点，又不能一味迎合。如何让思政课有趣又有料，当好学生的引路人？作为一名年轻教师，林罗添骥平时除了虚心向前辈学习，还不断夯实自己的理论基础。从教4年来，他累计搜集、汇编了超过100万字的案例素材与教学资料。
播下一粒种子，收获一片馨香。如今，看到学生们对思政课的评价从原来的枯燥乏味变为“妙趣横生”“成风化人”，林罗添骥的干劲更足了，“思政课不仅仅是一门课程，更是落实立德树人根本任务的关键课程。我会继续努力，将思政课‘讲深、讲透、讲活’”。
来源 | 海南日报
图文 | 黄婷
编辑 | 许可奕
校对 | 胡蕊帆
责编 | 符涛 许劲草
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