光影杂谈 | 人工智能进入高考作文传递了什么信号
文摘
科学
2024-06-22 11:29
北京
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2024年高考，新课标I卷的作文题目是：“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。”这是一个很好的题目，紧跟时代前沿，论证的角度也比较明确，比如“旧问题解决了，新问题又来了”，“技术革命本身就会催生新问题的出现”，“技术发展越快，社会进步也越快，产生新问题的速度也越快”，等等。反面的观点也可以，但需要好好组织语言。我们讨论的是另一件事，就是题目中出现的这个“人工智能”，这可能是AI首次进入高考作文题目，开了一个先河。当然，这个事儿的出现也并不让人惊讶，从2017年以来人工智能就进入到国家战略层面，特别近年来，关于AI教育和教育AI的探索已经如火如荼。这次AI进入高考作文，只是对这一潮流的适时回应。然而，如果仔细想一想，就会发现这个事情背后的深意。首先，作为中小学教育体系的指挥棒，高考把AI列为作文题目，这意味着“人工智能进入基础教育”已经不再是呼吁、鼓励、试验，而是已经实实在在落地了。那些先前没有看清这一趋势，没有理解国家政策指向的老师和家长需要认真对待这件事，否则可能会吃大亏。第二，首先进入高考的不是AI知识和AI技术，而是AI意识和AI感知，或者说人工智能的基础素养，比如，人工智能是什么，能帮我们做什么事，对社会生活有什么影响，未来发展方向如何。命题老师这么做是很合理的，因为学生的兴趣和方向不同，不能指望人人都学AI技术，但对AI的基础认知却是所有人，特别是年轻人必须具备的。第三，从题目设计来看，在“人工智能”之前，命题者还加了个词：“互联网的普及”，可以看得出用心良苦：这是怕一些没有接触过人工智能的学生无从下笔，所以用个老词“互联网”缓冲一下。这是第一次，下次可能就没有这么多提示了，人工智能中的一些概念可能直接就出来了。总之，这次AI进入高考作文是一次尝试，对很多人也是一种提醒。首先，那些对人工智能不以为然，觉得只是“炒作”的家长和教师们应该警醒了，社会已经发展到了智能时代，需要把头抬起来了。第二，那些把人工智能理解成第二课堂、创客、专科竞赛的教育工作者、家长和教培机构需要警醒了，国家首先要求的是人工智能意识、思维、视野，至少在基础教育阶段是这样。缺少这些基础素养的培养，对人工智能的理解始终是片面的，而这种片面的理解很难回答类似今年的这种作文题目。![]()
王东老师谈人工智能进入高考作文
