为贯彻落实立德树人根本任务，推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动八钢片区大中小学思政课高质量发展，思政课程建设水平全面提升，钢城教育集团2024年5月24日联合新疆工业职业技术学院，共同推进大中小思政课一体化共同体建设，打造各校、各学段思政教育内容有序衔接、教学方式前后贯通、教学活动一体推进的思政育人体系，提高思政课的针对性和吸引力，实现区域内思政课教师队伍专业化水平提升，充分激发课堂活力，丰富优质课程资源，实践教学形式更加多样。
出席本次活动的领导和来宾：市委教育工委副书记姜龙，新疆工业职业技术学院党委副书记、纪委书记张军，经开区（头屯河区）教育局局长于萍，市委教育工委思想政治工作科副科长郭峰，新疆工业职业技术学院思政党支部副书记张莉，钢城教育集团97中、92中、91小、92小、93小，以及26幼，27幼，新疆文化艺术学校、头屯河农场中学、五一农场中学学校领导以及思政老师们。
本次交流研讨活动共分为以下六项内容：
第一项：观摩思政课《实现中华民族伟大复兴中国梦》 授课教师 97中思政教师樊芳
第二项：樊芳老师说课
第三项：思政教研组评课
由我校高中思政教师、高三年级组长李婷老师进行评课：
1、高考评价体系的核心功能是立德树人、服务选才、引导教学。本课围绕“实现中华民族伟大复兴”总议题，下设三个分议题，从中国梦的提出、中国梦的内涵、如何实现中国梦，层层递进，将理论知识最终落脚到实际行动中。
2、思政课的核心素养是政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。本科的内容思政目标明确，自觉践行社会主义核心价值观、树立目标和理想，培养学生的责任意识，提升公共参与的素养。
3、樊芳老师的课，能够做到有学生，结合学生实际设计符合学生学情的问题，引导学生思考和解决问题。有目标，明确教学目标，课堂环节中逐步实现和完成教学任务。有情境，思政教学提倡创设教学情境，情境中完成问题。有问题，问题导向是本节课始终贯穿的内容，通过问题设置、以及教师对问题的引导，培养学生善于质疑、勤于思考、勇于探索的精神。有层次，课程最后设置了开放性探索性的问题，“谈谈作为中学生该如何作为”，学生结合自己生活实际，理论联系实际，化语言为行动，培养学生重视实践能力。
第四项：97中初中思政教研组张春霞老师作思政骨干教师素养提升培训汇报
第五项：新疆工业职业技术学院刘朝顺副教授作《铸牢中华民族共同体意识》专题讲座
第六项：乌鲁木齐市97中学（金英外国语学校）党总支书记胡坚作活动总结
胡坚书记强调思政教师必须牢牢把握立德树人的根本任务，善用思想政治教育培根铸魂，通过“循序渐进、螺旋上升”的方式推进大中小学思想政治教育一体化建设，实现各个学段思想政治教育的有机衔接，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀，交出立德树人的满意答卷；胡坚书记对思政教师提出了要求和希望，按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的总要求加强思政教师队伍建设，实现教师队伍建设一体化，做到为党育人，为国育才，要突破思政课教师培养培训“各管一段”的壁垒，实现教师队伍一体化，汇聚大中小各个学段思政课教师的育人合力，为有效实现大中小学思想政治教育一体化提供坚强保障。
来源 | 乌鲁木齐市97中学（金英外国语学校）
制作 | 党委宣传部
