“儿子，快把球传给我！”爸爸站在篮下，举起右手示意我们的对手出现了防守空挡。
“来了！”我应声快速地把球朝着爸爸的方向传过去。爸爸跳起来稳稳地接住球，深吸一口气，再缓缓举起来，朝着篮筐一投。“唰！”伴随着一声清脆的涮网声，球进了！今天，是我和爸爸搭档比赛的第一场球，父子俩现在暂时处于领先。豆大的汗珠顺着我的脸颊滴落，我抑制不住地激动起来，思绪逐渐回到了两年前，想起我学打篮球的初衷。
那天，爸爸和球友们正在打比赛，看到爸爸在篮下尽力拼抢，毫不畏惧，那被求生欲望激起的坚毅表情深深地震撼着我：我想学打篮球，到球场上和爸爸一起打比赛，享受篮球的魅力！爸爸跟我也心有灵犀，他支持我的想法，从那天起带我正式接触篮球。
起初，我基本功很差。运球时，我手脚不协调，跑起来球就会偏向，要么球会弹得很高，导致速度很慢；投篮时，我全身肌肉紧张，完全不知道怎么发力，球连篮筐都挨不着；更别提三步上篮了，别人一节课的功夫就掌握要领，我反反复复练了一周，还是带球走步。旁边打球的小伙伴，看着我笨手笨脚的样子，都哈哈笑起来。我既失落，又懊恼，感觉自尊心受到了侮辱，渐渐失去耐心。我拿着球使劲砸向地面，发泄心中的怒气:“每天都练习这些枯燥的动作，我练不出来，还怎么跟你一起比赛？”爸爸见我泄气的样子，没有大声斥责我，而是用起了激将法，脸上漏出诡秘的笑容：“篮球不是一项能够快速掌握的运动，要打牢基础，才能厚积薄发。基础训练确实乏味，要不趁早放弃？”“放弃？那不是不能和爸爸一起并肩战斗啦？”我心里反复琢磨着，“不行，现在退出太丢人啦。”内心挣扎了一番，我重新捡起球，继续练习起来。
之后，每次训练我更加刻苦，一次不行就练十次、甚至上百次。爸爸也利用他的业余时间，当起我的专属教练，陪我练球，陪我比赛，我们成了球场上的“跨代组合”。渐渐地，我喜欢上了训练时酣畅淋漓的感觉，球技也在不知不觉中提升了好几个档次。功夫不负有心人，经过两年多的努力，我终于成功入选了校队，代表学校夺得全区比赛第四名。我也能够有实力和爸爸一起打球，和成人一起对抗了。
这会儿现场的比赛还在激烈地进行着，来到了最后的绝杀机会。我和爸爸这对“跨代组合”配合默契。爸爸一个眼神，我心领神会，迅速移动至篮下。与此同时，爸爸精准地将球给到我胸前，接住球，我双手举起球，两腿一蹬向上跃起，轻轻将球一推，只见球不偏不倚地进了篮筐。我们赢了！我兴奋地跑过去和爸爸来了个拥抱，这是我们父子兵搭档以来的第一场胜利。我和爸爸相觑一笑，那一刻，我感觉我们的关系不仅仅是父子，更是心灵相通的好朋友。
友谊不分年龄，搭档部分不避亲朋。当我和爸爸组成“跨代组合”时，我享受到比赛胜利的喜悦，更多地是平时和爸爸并肩作战中收获了战胜困难的方法，磨炼了自己，得到了成长，这就是“跨代组合”的魅力。
“既然是唱歌，那就肯定得现代化，必须是流行曲呀，‘当你的天空突然下起了大雨，那是我在为你炸乌云......’”
“这个剧一定要有年代感，一定得用红色故事来引入歌曲呀，‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江......’”
这不，我和外婆又在为两天后的仲夏音乐会歌曲争辩了。这个音乐会由我和我的妹妹发起，其中，压轴的歌唱节目由我、爸爸和外婆来完成。作为节目中的一组“跨代组合”，任务艰巨。
经过争论，我们终于确定了主题，其中歌曲中间的间奏部分该怎么表现？我准备和爸爸以及外婆进行对话，就是演绎现代人沉迷网络的桥段该怎样呈现出来，才更有表演效果。我想到了歌词：“嘿，兄弟，去不去网吧冲浪？”这时外婆插了一句嘴：“冲浪？网上又没有水，怎么冲浪？”我和爸爸捧腹大笑，并向外婆解释了“冲浪”是“上网”的意思。
“哎哟喂，瞧瞧我这老太婆，真是老古董，不懂你们年轻人的新鲜词儿了。”外婆禁不住自嘲一番，脸上却笑开了花。
多次修改后，台词也确定了，但外婆还是经常在排练时问“冒泡”“冲浪”“潜水”这些网络词汇的意思。我想：这该怎么办？明天就演出了，外婆这样out可不行！
该来的总会来的。一眨眼到了演出的时候。候场时，我再三地叮嘱外婆表演时不要问。“下面有请歌唱组合，表演收尾曲《《让风告诉你》”主持人妹妹报完节目，还调皮地向我们三个人眨眨眼睛，好像在向我们发起挑战。
我们自信地上了台。歌曲部分一帆风顺，但到了间奏台词的时候，我开始说：“嘿，兄弟，去不去网吧冲浪？”爸爸正准备接着我的词说下去。外婆突然插一句：“啥是冲浪来着......”啊？外婆忘了不会说！我急忙瞥了她一眼，外婆恍然大悟：“老年人不明白这些网络的新鲜词汇。”
她接得很完美，那一刻，我仿佛看出了她的从容和淡定。我也即兴发挥：“没事儿，我们会一一向您解释。”后面，我们几乎没有按台词来，就当日常的对话、演绎现实。第二段歌词开始的一刹那，家人们笑成一片、并纷纷鼓掌，他们的掌声非常响亮，一直鼓舞着我们表演结束。
演出结束后，外婆有些惭愧地对我说：“抱歉，我又说错词儿了。”
我连忙安慰：“您刚刚的即兴发挥很精彩，胜过原稿......”
外婆有些羞赧地低着头：哎呀，我这老太婆差点就拖了你们爷儿俩的后腿了！我和你们的确有代沟啊！
“不，既然跨越不了年龄代沟，那就用爱和亲情去填满它，不同年龄段组合的真情实感也可以演绎出完美的效果，不同年龄段的人也可以很好的配合。”
我们可能无法跨过鸿沟抵达心灵的彼岸，但可以尝试在年龄的深渊之上搭起一座桥梁，让‘跨代组合’也能发出异于同龄人组合的光芒！
每个人都有可能遇到与自己年龄不同的人，或许是你的长辈、或许是比你年龄小的后辈。当跨代组合一起组队活动时，怎样才能做到配合默契，取得成功呢？
区上举办一个科学比赛——搭建纸桥，材料是25张A4纸，做的桥承重达到15斤。我和同学组成了一个三人的团队参加。我们根据比赛的要求，首先齐心协力地设计好了图纸，然后再分工合作造好了纸桥。但承重始终达不到比赛要求，最多放两本书就塌了，反反复复实验了多次都以失败告终。
我们真是一筹莫展，回到家我也是无精打采的，忽然我看见书柜里成列着爸爸获得的各种建筑师奖杯，我一拍脑门：指导老师“远在天边，近在眼前”啊，我爸爸不就是我们的大救星吗？于是我就拿着纸桥和图纸去找爸爸。“老爸，江湖救急！”我一脸的急切。爸爸正眉头紧锁地在处理文件，一看见我，就笑眯眯地问：“怎么啦，儿子？”我便把比赛遇到困难的事跟爸爸一一道来，爸爸听完就开始认真研究图纸和纸桥，然后说：“儿子，问题很简单，就在制作技术上，第一、纸卷的桥墩大小不一，造成受力不均；第二、桥面宽度左右略有不等，造成承重能力不等。把这两个问题加以改进，重做一遍应该就可以了，我来教你们吧。”
第二天我把队友们带到家里，爸爸很耐心地给我们演示了怎么用纸卷桥墩，首先用一支铅笔作为卷轴，然后用纸沿着铅笔一圈一圈的圈，要慢要圈紧，最后用胶带缠紧，一个桥墩就完成了。我们三个队友都学着爸爸的步骤做起来，可是看着容易做起难，我们一会儿圈松了，一会儿圈斜了，一会儿又没用胶带缠紧……我们三个忙得满头大汗也没圈好两根合格的桥墩，我们都想放弃了，这时爸爸给我们每人买了一根冰棍，爸爸说：“大家先静静心，失败乃成功之母，多做几次就会成功的。”听了爸爸的鼓励，我们又满血复活，的确静下心来，很快就做成了。我们试了承重，现在可以承重20斤，完全符合比赛要求。
后来，我们队顺利进入了决赛。比赛现场，虽然爸爸不能上场，但他一直站在场外陪伴着我们，一会儿打着手势指导我们，一会儿点头鼓励我们，一会儿挥着拳头为我们加油……
（指导老师：何晓玲）
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