本人是在重庆的日专生，在公司上班的时候有一个时期相对来说比较空闲，也考虑到为自己职业发展多条选择，且目前来说日语教资考试相对来说比较简单的情况下就决定了报考高中日语教资。（不过我是23年日语教资哦）
在备考期间，其实整体来说，还是比较轻松的。高中日语教资考试目前笔试部分只需要考察《301-综合素质》《302教育知识与能力》这两门学科。这两门学科在市面上有很多的资料和APP都支持刷题，主要考察教育常识和理解记忆能力。笔试备考是在考前一个月左右开始在APP和电脑上狂刷题并且背诵主观大题，想着过线就可以，最后也是差不多两课70多分过线。
笔试过后就报名面试，并且在网上搜索面试的资料和试讲。日语课堂面试，从网上了解到需要写日语的教案“知识目标”“能力目标”“课堂练习”“课后作业”，也大概过了一遍，同时找了几篇逐字稿和重点语法，试着用全日语顺了一下课堂，模拟日语课堂语法的讲解和学生问题的互动。在心血来潮的练习了一两天后，我就彻底的开始拖延这件事了。然后又在考前的快两周左右，开始紧急练习。结构化面试上还是很佛系的，觉得怎么也能说两句自己的观点，只要不是太偏的应该问题不是很大。
进入考试场地后，发现小语种教资面试人数真的相对来说少太多了。大家按要求检查后就被引导进了一个房间等候，按照显示屏报的名字次序进入隔壁的教室抽题。教室整个按照考场布置进行，每个人抽到的题目应该都不一样。我抽到的是关于中日语言文化差异的内容----感谢的差异。先在抽题教室写教案后再去隔壁进行结构化面试，我被问到的问题是：“如果你作为班主任老师，有家长要求自己的孩子当班干部怎么办。”以及“你怎么看待当下有声音说取消英语这门学科的说法。”结构化面试后就进入到日语讲课面试，老师们都看上去比较严肃，后面答论环节也提醒了我在书写过程中个别漏写的部分。整体下来感觉还是不算是很难，主要看的是整个试讲的台风和语言的表达。而且感觉大部分老师都是大学里面的专业老师来面的，还在面试老师中看到之前的大课老师。
PS：整个过程中保持落落大方且有礼貌积极和面试老师回应是很大的加分项
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