2024年12月25日，《基于跨学科学习的小学量感培养的实践研究》工作推进会在合肥市六安路小学中铁国际城校区南区一楼多媒体召开，本次会议由课题主持人吴安老师主持，课题组老师参加，共同就小学数学量感相关课题及跨学科融合等重要内容展开深入讨论。
会议伊始，沈维华老师带来了其精心撰写的课题研究问卷调查报告。这份报告基于详实的数据收集与分析，为课题组老师们清晰呈现了当前小学数学量感课题研究在调研层面所呈现出的现状、问题以及潜在的发展方向，为后续的深入探讨奠定了坚实的数据基础。
紧接着，会议进入课题研究内容梳理环节。针对小学数学中至关重要的图形与几何以及综合实践部分，课题组的老师们展开了热烈的讨论。大家就如何更好地在教学过程中让学生深入理解图形与几何的量感概念，以及如何通过综合实践活动将量感知识有效融入其中各抒己见，现场气氛活跃，思维碰撞出的火花不断闪耀。
跨学科案例框架优化也是本次会议的重要议程之一。如何优化小学数学量感跨学科案例框架，使其更具科学性、系统性以及可操作性，成为了大家关注的焦点。课题组的老师们纷纷结合自身的教学经验和学科见解，提出了诸多宝贵的意见和建议，有望为未来的跨学科教学实践提供更为优质的范例。
随后，课题论文自思考环节开启。每位参会者都静下心来，就课题研究相关的论文撰写进行了自我反思与总结。大家从论文的选题立意、研究方法、论述逻辑以及结论呈现等多个方面进行了深入思考，旨在通过这样的反思进一步提升课题研究成果在学术层面的质量与价值。
最后，吴安老师对下一阶段的课题研究工作进行了细致的布置，为后续课题研究的有序推进指明了方向。确保各项工作能够有条不紊地开展，以实现小学数学量感跨学科研究的持续深入发展。
撰 稿：杨春雷
摄 影：杨春雷
初 审：杨春雷
复 审：吴 安
终 审：陈晓艳
