一年消失5600所小学！

从妇产科与幼儿园刮起来的关停潮，还是蔓延到了小学。

前一阵子开学季，山西省朔州市的一所民办小学神不知鬼不觉地关闭了。很多家长去学校领学籍卡才发现，整个学校人去楼空。

事实上，中国出生人口从2017年开始下降，连锁反应就渐次发生：2021年幼儿园关停潮到来；2024年第一波少子化浪潮的孩子7岁，小学关停潮初露端倪，根据官方数据，2023年，全国已有5600多所小学关停。

有业内人士预测，幼儿园和小学关停潮后，2030年的初中、2033年的高中、2038年的高等教育也都将迎来拐点。

与一些地方“一孩难求”相比，目前，北京公办小学生源正处于高峰，但相较去年，今年入学人数已经出现回落，未来很快也会面临生源减少的趋势。

面对人口变化，北京已经提前开始布局，建立和人口变化相协调的供给机制。其中，在幼儿阶段，引导富余学前资源有序向托育服务领域流动，用学前教育的专业优势赋能2～3岁幼儿成长；在中小学阶段，大力依托集团化办学，进行资源的错峰统筹，优化教育集团类型结构，积极扩大小、初、高一体化全学段教育集团比例，提高教育集团覆盖率。

开学以来，不断有小学关闭的消息被引发关注。

前一阵子开学季，山西省朔州市的一所民办小学神不知鬼不觉地关闭了。很多家长去学校领学籍卡才发现，整个学校人去楼空。教育局通报是：该校未经批准擅自停止办学。

今年7月份，福建泉州下辖的晋江市永和镇黎山小学发布拟注销公告，今年以来，泉州已经有22所小学发布注销公告，或将有超过50所小学拟关停。

一线城市上海也是如此，今年以来，上海6区就有4所小学、12所幼儿园终止办学。

小学消失得最触目惊心的是东北，有报道显示，2013年到2022年10年间，黑龙江“消失”近六成、合计1900余所小学；吉林“消失”近五成、合计2600余所小学；辽宁也“消失”2200余所小学，降幅近一半。

目前来看，小学生源持续减少是无法逆转的，因为出生人口总量就限制了未来小学生的数量。

从2017年我国出生人口开始下降，到今年已经是七连降，连锁反应渐次发生：2021年幼儿园在园人数首次出现负增长，幼儿园关停潮到来；今年秋季，第一波少子化浪潮的孩子7岁，小学入学人口普遍回落，小学关停潮初露端倪，根据官方数据，2023年，全国5600多所小学关停。

2023年，我国新出生人口只有902万人，按此推断，到了2030年左右，小学人数会出现断崖式下滑，招生数量可能连1000万人都没有，这个数字2030年以后还会进一步降低。

少子化时代呼啸而至，率先感受到“人丁”日渐稀薄的是乡村和民办学校。

随着乡村人口向城市迁移，越来越多的孩子流向城市，大量乡村学校生源日渐调零，率先关闭或撤并。即便是没有倒闭，也都在苦苦支撑，当下农村已经没有多少适龄儿童了。

2023年，教育部发布了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，提出“适当整合小、散、弱的乡村小规模学校”。以后在很多乡村，找不出一所学校可能会是常态。

小学、幼儿园的关停潮开始向一二线城市蔓延，首当其冲的就是民办学校，部分城市民办校出现批量倒闭。

今年7月，北京房山一所国际学校突然宣布关闭，家长们必须匆忙寻找替代方案。这并非个案——宁波、佛山、南通等地的校区也相继关闭或转型，深圳校区也因资金问题宣布结束运营。

逐年减少的出生人数，不断关停的幼儿园更印证了：当前出现的小学关停只是大浪来前的一波小潮。

也有北京家长说，没感觉到小学生源在减少呀，感觉这两年的生源还增加了，孩子入学反倒更难了。

是的，与一些地方“一孩难求”相比，北京等一线城市的公办小学，去年和今年迎来小学“最难入学年”。

受二孩人口高峰影响，2023年，北京小学入学人数23.5万人，比2022年增加了近4.6万人，被称为史上最难入学年。

究其原因，除2016年的二孩政策带来的一波婴儿潮外，还有城镇化加速带来的影响，延缓了小学倒闭潮的到来。

今年，北京小学入学人数官方还没发布，但部分学校小学入学人数已经出现回落。

从目前北京官方公布的幼儿园入园人数看，2023-2024学年北京幼儿园入园人数约16万+，对比2022年入园人数17万+是有所减少的。

今年，很多家门口原先很难进的幼儿园，也逐渐面临生源压力。如同多米诺骨牌效应，幼儿园人数的逐年减少会不断传导至小学。

可以预见，随着少子化的持续，城市学校、公办学校、北上广深等人口流入地区学校的关停趋势几乎无法逆转。幼儿园、小学、中学、大学，无论哪个学段人数都将不可避免的减少。预计2030年的初中、2033年的高中、2038年的高等教育也都将迎来拐点，学校关停潮可能会是一场旷日持久战。

生源的减少，学校的接连倒闭，最先受到波及的就是老师这个职业。

目前，前几年的小学人口高峰正向初高中转移，导致2024年秋季初中入学人口普遍增加，校舍和师资压力陡增‌，去年和今年，教师人才需求也在不断增长，各学校的招聘信息也是接连不断。

但随着生源的减少及中小学合并关停的出现，势必导致教师“失业潮”的来临。

北师大研究团队预测：到2035年，全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩，小学教师过剩尤为严重。

今年年初，北京丰台区一份文件提出：将探索建立教师退出机制，如果教师聘期内年度考核不合格的，聘期结束后，学校可不再续聘，或降级、调岗聘用。

据不完全统计，全国明确宣布教师退出机制的已经超过10个省市，这预示着，教师的“铁饭碗”可能也不再稳固。

面对出生人口减少对学校的影响，其实，北京已经提前开始布局了。

近日，北京市教委负责人在媒体撰文中表示，北京教育将建立与人口变化相协调的供给机制。

据文中介绍，随着北京市户籍人口变化，在读学生高峰正呈排浪状冲击各个学段。为此，必须运用好系统观念，推动由聚集资源求增长向减量发展调结构的资源供给方式转变，统筹好大、中、小、幼系统衔接、集约高效配置资源、调动社会资源多元供给、盘活存量和补充增量等策略系统解决。

学前教育阶段，顺应出生人口刚性减少趋势，对学前教育学位和幼儿园托位资源，进行一盘棋规划，坚持政府主导，按照“就近就便”入园原则，稳步提升公办率，扩大优质学前资源，引导富余学前资源有序向托育服务领域流动，用学前教育的专业优势赋能2～3岁幼儿成长，提高幼儿园托位供给有效性。

中小学阶段，大力依托集团化办学，进行资源的错峰统筹，优化教育集团类型结构，积极扩大小、初、高一体化全学段教育集团比例，提高教育集团覆盖比率，探索建设学区内资源共享中心，改革资源要素支持方式，从支持单一学校建设向支持学区、集团资源建设转变，建立“法人统筹型”教育集团和城乡共同体或多法人联合体，强化集团内、学校间的资源要素无障碍流动。

据业内人士分析，目前，北京各区正在推行的教育集团和贯通式培养体系，从某种程度上来看，也是在为日后学生人数快速下跌，提前做好准备。

不过，学校关闭潮也并非全是坏事。

有一组数据对比，可能会让人“欣慰”：2023年，全国普通本专科学校的招生总人数为1042.22万人；2023年，我国新出生人口却只有902万人。

两个数据一对比，有家长就推出这样的一份惊喜：如此一来，十几年后，孩子们上学可能也不用那么卷了，人人都可以上大学啦？

确实，学校关停潮，也不全是坏事，对于在2024年后读小学，2030年后上初中、2033年后上高中、2038年后上大学的孩子们来说，可以不用那么“卷”了。

学位宽松了，入学就会变很容易，过去教育资源不足的情况会出现明显缓解。师生比会有所提高，“小班制”指日可待，高悬头顶的“普职分流”的压力也会越来越小，竞争态势有所缓和，家长和孩子就不用那么卷了，宽松教育和小班化教学或将成为未来的趋势。