学院成功举办2024年教师节座谈会暨新入职教师入职宣誓仪式、成长导师见面会

学术   2024-09-11 20:46   河北  

秋风飒爽时,桃李满枝头。9月9日下午,在第40个教师节即将来临之际,学院组织召开了2024年教师节座谈会暨新入职教师入职宣誓仪式、成长导师见面会。学院领导、优秀教师代表以及2024年新入职教师欢聚一堂,互送节日祝福,交流个人工作感悟,共叙学校事业发展。

座谈会上,学院党委书记谢册介绍了本次教师节“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”的主题背景,并代表学院党委向学院广大教师和参会的教师代表致以节日的问候和诚挚的祝福。谢册指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作、始终心系广大教师,把教师队伍建设摆在极端重要的战略位置,出台一系列改革政策和支持举措。当前,教育强国建设加快推进,中华民族伟大复兴进入快车道,身为一名教师,我们要把自身放到国家发展的大趋势中去建功立业,放到职业教育发展的大浪潮中去改革创新,放到学院高质量发展的大环境中去施展才华,要知道自己从哪里来、要到何处去,要知道自己作为教师的初心、使命,要知道自己身上肩负的责任、担当。

谢册对学院新入职教师提出了具体要求:要提高政治站位,深刻理解教育家精神的内涵要义,以教育家精神为指引,牢记为党育人、为国育才的初心使命,将立德树人的根本任务落实到教书育人的全过程。要提升能力本领,大力弘扬并自觉践行教育家精神,树牢终身学习的理念,静下心来潜心教学,心无旁骛、专心致志,在一点一滴中提升自身本领。要强化责任担当,为学院高质量发展添砖加瓦,强化担当意识、树立奉献精神,在岗位工作中磨练意志、锤炼品格,真正做到热爱工作、享受工作。







座谈会上,7位新入职教师代表围绕工作以来对学院的认识、工作的体会和对今后发展的展望进行了分享交流,并对学院的关心关注和提供的良好平台表达了感谢。


教师代表

倾情分享






金融学院李昕育:


我将秉持“学高为师,身正为范”的理念,不断提升专业素养和教学能力,致力于理解每位学生,尊重个性差异,激发学生潜能,引导他们勇敢追梦。不忘初心,牢记使命,为学院教育事业贡献力量。



金融学院吴天姿:


工作以来,前辈们对待教学工作的严谨认真、对待学生的真诚关怀让我深感这份工作的责任与使命,我将不断强化专业素质,探索创新教学方法,利用现代教学技术更高效服务学生,为学院事业发展添砖加瓦。



现代物流学院王成溪:


作为一名青年教师,我将始终怀揣一颗赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身建设教育强国的事业中,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态努力提升自身教学能力和专业水平,尽快成长为一名工作的行家里手。



马克思主义学院王新魁:


作为一名刚入职不久的新教师,我将同其他思想政治理论课教师一道,思考如何更好地上好思政课,同时做好“邮政文化”的传道者,讲好邮政故事,激发起石邮学子“传邮万里,国脉所系”的热血担当。



教务处陈之锴


新教师身份承载的是对石邮院的责任,要求我们以踏实严谨的态度深耕教坛,以盛德励耘的品质感染学生。我将心怀对教育的敬畏和尊重,保持昂扬的姿态和斗志,不断磨砺自身能力,与学院共同进步。



马克思主义学院陈心然:


作为新教师,这是我人生中过的第一个教师节,我深感自己未来责任重大。思想上,我将坚持教育家精神铸魂强师、不忘育人初心,时刻保持高度的责任感和使命感;行动上,我会扎根本职工作,在工作中善分析、常总结、有方法,用实干实效实绩共同创造学院更美好的明天。



中国邮政人才测评中心李国兴:


作为一名新教师,我们肩负着传承和发展的双重使命,舞台已有,方向已定,唯有传承勤奋、务实、进取的石邮精神,深厚教育情怀、扎实专业功底、提升育人能力,才能跑好属于自己的这一程接力赛。

会议期间,全体新入职教师在领誓人张昶的带领下,面对“人民教师誓词”庄严宣誓,铿锵的誓言回荡在教室里,也萦绕在每一位新教师的心间,进一步激发了作为教师的责任感、使命感。



学院成长教师代表张宇、刘婷婷就自身多年的工作经验和心得体会与新教师进行了分享交流,并对新教师提出了殷切希望。张宇围绕“重新学习、重新定位”的主题,勉励新教师要立足当下,紧跟职业教育和科技发展的趋势,明晰自身定位和发展目标,并始终保持学习的动力和劲头;刘婷婷勉励新教师要以德立身,对学生时刻保持仁爱之心,同时要不断强化实践能力培养和专业学习,以扎实的学识回馈学生殷切的期盼。学院为所有新入职教师都配备了成长导师,下一步成长导师将帮助大家快速适应教学、科研、管理职业能力需要,为大家的工作学习和生活提供帮助。



此次教师节座谈会等系列庆祝活动不仅是一次对教师的致敬,更是一次精神的传承与弘扬。学院全体教师将继续大力弘扬教育家精神,积极投身教育强国建设,铸师魂、传薪火,共同书写教育新篇章,共同描绘石邮新蓝图。





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