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学员感悟
Sat的学习对于我来说其实不仅是局限于Sat分数上面的提升,更多是对于逻辑思维和整体阅读能力上的巨大提升。
还记得在最初接触SAT的时候，我的托福只有98分。戴老师更多的让我专注在SAT阅读老题上（纸笔考试时期的题目），我甚至当时都不知道SAT已经改版变成了机考。大家不要误会，戴老师并非有意隐瞒，只是深谙98分的托福确实不能直接用当时为数不多的机考题目来备考。在我上课的前一个月内，是没有看过机考的题目的。这件事我的印象很深，以至于很多同学说到他们所在的机构根本不接触老题时，我感到诧异并为他们感到惋惜。
之所以这么说，是因为自从我SAT出分了之后，就经常被问到阅读是怎么提升，怎么练习的，同时还有我背不背单词。虽然显得有点凡尔赛，但是就上课的这个阶段而言，我背过的单词确实寥寥无几。我认为真正让我做到阅读能力提升的同时尽量少受单词限制的方法就是做老题，整篇的，大段的，完整的阅读老题。其实在阅读的过程中我经常遇到不认识的生词，但是我习惯用一种很“意识流”的方法去理解这个东西，不论对错，然后在读题的过程中，通过联系全文和题目来猜测生词的意思（当然，这种方法主要用在难度较大的文章，一般的科学阅读文章生词较少）。当我达到一定的阅读量，并且每一篇结束后都进行精读积累时，我发现大部分常用的单词已经在耳濡目染中记住了，这时我的阅读也开始变得轻松起来。
此外，做老题也是一个逐渐让人对大段英语阅读脱敏的过程。最开始时，毫不夸张地说，每次进行大段英语文本阅读前，我都需要很长时间的心理建设，非常抵触。我相信这是大家都会面对的挑战。而在这种日积月累的阅读中，我被强制冷静下来，真正去接纳自己的感受，并且在阅读的过程中告诫自己要时刻专注，捕捉句子的关键信息。可能让我对英语阅读感到畏惧的原因也是因为在阅读中提炼句子主体的过程太复杂，分析不清。但经过一段时间的煎熬，达到量的积累后，阅读英语会变得像阅读中文一样自然。你会逐渐实现自发的逻辑性阅读，不论句子结构多复杂，都能直接对应到它们所表达的事物或修饰的主体。这个能力当然也是在老题的语法部分被着重的反复训练的。
最后，也是我认为最重要的一点，就是自己的心理暗示能力。我是一个内驱力严重不足的人。直白地说，我的大部分动力源都是来源于和他人的竞争。当然，这只是我自己寻找动力的方式，相信每个人都有自己的方式。我在做题的过程中，会一直暗示自己要加快速度。最初一篇科学文我需要15分钟甚至更长时间才能完成。为了提高速度，自那开始我就在每次阅读的时候都暗示、强迫自己用一个更快的速度去阅读。先用一个自己觉得很快的速度扫读，只要自己发现没法在这个速度下做到同时读的快又能读懂，就主动放慢一点速度，直到找到自己现阶段的极限，然后一点一点的在后面的阅读中去推动这个极限。当能够单篇按时完成之后，我就把我的竞争对象转向了戴老师（他和我说过，只要能做到他那个速度基本就是1520的水平）是的，戴老师每天都跟我们一起做题，从无间断。从那以后，我每次做题都会一直偷偷盯着他，看着他的进度，然后调整自己的速度。当然，这样会玩脱，但是一直这样“逼”自己的过程给我带来了巨大的进步。到后来我基本可以做到老题一套阅读在保持正确率很高的情况下提前接近十分钟完成。所以，找到一个能给自己提供动力的方法也是一个能进步的好方法。在这个经验我也得到一个结论，就是阅读速度和SAT的分数在一定程度上时正相关的。虽然这可能不是一个非常严谨的指标，但如果阅读速度慢，无法让自己在遇到困难题目时有时间调整，那么很难保证较高的正确率。
经过这段时间的SAT学习，我发现分数其实是我收获中占比最小的部分，因为这段时间的磨练对我的生活和学业都带来了全新的感受。现在我能做到中英文的阅读完全无感的切换，每当我意识到中英文切换阅读有多么无缝的时候，感觉到阅读速度提升的有多快的时候，都会由衷的思念和戴老师在一起学习的日子，他对我的帮助和指导是我最难忘的经历之一。而且，当我每次在英语课上发现自己阅读速度和准确度都比别人高很多的时候，心里也会默默的开心一下，哈哈。
所以，我还是想苦口婆心的劝一下学弟学妹们，尽管大家都很忙，但是备考时间千万不要安排的太少。我有时候觉得难道只有不到一年的时间，大家对于SAT的感受会有这么大的转变吗？为什么很多同学非常坚定的认为SAT考试是一个冲刺班，一个真题班就能搞定的呢？我觉得，不光是英文，所有语言相关的学习，大量的积累才能有根本上的变化。另外，我觉得能够让自己享受这个过程，或者找到让自己有动力学习SAT的方法，就肯定能有显著的提升，而且会对自己生活和学业带来很大的积极影响。
最后，预祝大家都能在享受学习的过程中取得好的成绩！
林深时见鹿
