未见世界时，书籍是世界的外延
见过世界后，书籍是世界的注脚
立身以立学为先，立学以读书为本。读书的好处不胜枚举，然而如何让学生在阅读的过程中善思明辨、启智润心、悦纳世界、悦纳自己，除了常态语文课中的单篇短章学习外，还要诉诸于整本书阅读。
2022版语文新课标强调：义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。
“整本书阅读”作为拓展型学习任务群，对培养学生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，提高阅读能力有着非常重要的作用。
为了探索整本书阅读教学模式，引导学生养成良好的阅读习惯，复兴区第三中学在学校的智享书屋开展了“整本书阅读”常态化活动。
针对整本书阅读教学策略这一话题，复兴区第三中学语文教师李皓宇表示：开展阅读和交流，始终要注意保护学生的阅读兴趣，激发学生的读书热情，教给学生读书方法，培养学生阅读能力。通过交流读书感受，让阅读成为终身受益的习惯。
同时，李老师还制作了读书卡片供学生在阅读时养成做旁批笔记的习惯。
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，视为自己的乐趣。
整本书阅读伴随在语文教学中的每一节课。复兴区第三中学所有教师愿做阅读的点灯人，打开一扇通向未来的窗。
此次活动犹如一剂助推剂，加速语文老师对整本书阅读的探索历程，让老师们对整本书阅读的策略研究有了更清晰的认识和理解。复兴区第三中学将进一步加强整本书阅读教学的研究，丰富整本书阅读活动，力争让每一名三中学子都爱上阅读、学会阅读，让书香浸润孩子的心灵！
供稿：复兴区第三中学 李皓宇
