一、思想品德
思想品德主要考察学生在热爱中国共产党、爱国主义、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现。假期中每位同学在下列活动中选择任意1项完成，完成后，撰写200字左右简要活动说明或心得，并在后附活动照片2张，（电子版）交给学习委员，开学后，学习委员交给班主任，年级主任收齐后交德育处存档。（1）到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做志愿服务。（2）参观革命基地、爱国主义教育基地。
二、学业水平
学业水平主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。每位同学按照安排，认真完成各文化科目假期作业，做到温故而知新，当天完成作业后，及时发给各学科课代表，各课代表统计当天作业完成情况，并在班级群里通报检查结果，班主任及时建立作业上交平台，并在家校群里及时督促未交作业的学生。科任老师要积极参与假期作业的督促、指导和检查。
三、身心健康
身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。坚持每天锻炼1小时，包括但不限于：坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、俯卧撑、一分钟仰卧起坐（女）、1000米（男）、800米（女）、羽毛球、篮球等体育活动以及羌舞、藏舞等传统民族体育活动，并以图片、短视频等形式记录下来发给体育委员，体育委员检查当天同学们的锻炼情况，并在班级群里通报检查结果。班主任及时在家校群里督促未完成任务的学生。开学前，每个学生选择2张锻炼照片（电子版）发给体育委员，体育委员交给班主任，年级主任收齐后交德育处存档。
四、艺术素养
艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。将暑假中走亲访友、民族特色服饰、活动等欢乐祥和的情景或落到画纸上，或拍成照片、视频，或学习一门乐器，或看一本艺术修养书籍。并以图片、短视频等形式记录下来（电子版）发给团支部书记，开学后，团支部书记交给班主任，年级主任收齐各班资料后再交德育处存档。
五、劳动素养
劳动素养主要考察学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等情况。利用假期感恩父母，每天主动承担家庭劳动任务。并以图片、短视频等形式记录下来（电子版）发给生活委员，开学前，生活委员收集后发给班主任，年级主任收齐各班资料后发给德育处存档。
六、社会实践
社会实践主要考察学生的社会责任感、创新精神和实践能力情况。每位同学任意选择参加1项：（1）选一天时间对自己喜欢的职业进行亲身体验，并写一篇职业体验感悟（至少800字），后附职业体验照片2张。（2）做一项社会调查，如：某某社区垃圾分类实施情况调查；某某村青年回乡创业情况调查；某某村传统习俗发展现状调查等。并写一篇调查报告（至少800字），后附调查过程照片2张。（3）认真学习《中华人民共和国爱国主义教育法》，通过学习向家长、朋友、社区居民等进行《中华人民共和国爱国主义教育法》知识的宣传，并撰写学习心得（至少800字），后附学习或宣传《中华人民共和国爱国主义教育法》照片2张。完成社会实践活动后，把感悟或者调查报告或心得及相应照片（电子档）发给班长，开学后，班长交给班主任，年级主任收齐后再交德育处存档。
