善用“套路”养娃的妈妈，背后是大智慧。
她在用一种更柔软、温和的方式，向孩子传递爱意，引导孩子成长。
经常听到家长感叹：教育孩子太难了。
家里那个不省心的娃，要么叛逆得让人抓狂，要么软弱得让人担心。
在没有掌握育儿技巧之前，我也陷入这样的迷茫焦虑，甚至一度认为自己是位特别糟糕的妈妈，肯定教育不出优秀的孩子了。
但自从掌握育儿技巧，懂得使用一些“小套路”后，我发现养育孩子其实并没有那么难。
这不，两个儿子每天争着帮我挤牙膏的习惯，已经维持了半年时间了。
这是因为这段时间，我一直在“套路”儿子，对他们说：“等你们能帮我洗碗、扫地、挤牙膏，那我就轻松、幸福了”。
所以，孩子的优秀其实是可以被“套路”出来的。
今天，为大家推荐能让孩子变好的7个“小套路”，希望能助你高效养出省心娃。
用“撒娇”套路出暖心娃
一个下雨天，有位妈妈匆匆忙忙地拿着雨伞去接上幼儿园的儿子。
从老师手里接过孩子后，她并没有像其他家长那样抱起孩子，或者小心翼翼地帮孩子撑好雨伞。
而是撒娇式地说：“宝贝，妈妈的手好酸呀。”
小家伙秒懂地接过雨伞，随之帮妈妈撑起了一片天。
比较明显的身高比例差，让这对母子成为幼儿园路上一道惹眼的风景线。当时我就在想：这位男孩儿也太暖心了吧。
上前和妈妈交谈后才知道，原来暖心娃都是用“撒娇”套路出来的。
她还说：“如果你想要做孩子的大伞，那孩子只能是伞下的小鸡，但如果你希望孩子成长为一座高山，那就要甘心做一株平凡的小草，试着去依赖孩子，他才能不知不觉地变好。”
仔细想想确实如此。
我们跟孩子撒娇呢，其实就是用一种比较温和的教育方式，让孩子成长得更独立有担当、让亲子关系变得更暖心有爱。
家长后退一步、孩子前进一步，我们需要做的，是成为孩子前进的助推力和影响力。
那如何用“撒娇”套路出暖心的娃呢？试试这些撒娇话：
“宝贝，我就喜欢你陪在我身边，暖暖的、太有安全感了！”
“瞅瞅，这个家要是没你可怎么办呀？”
“哇塞，这个积木是怎么搭成的，快教教我呗！”
“可以申请你做我的小闹钟吗，每天喊我起床哦！”
“快上床睡觉啦，没有你陪着我会睡不着的啦”
用“英雄”套路出主角感
儿子小时候特别怕黑，每天都紧紧地捂着被子睡觉，即便是捂出一身汗也不敢动一下。
为了这件事，我试过很多办法，睡前讲故事、房间放小夜灯，甚至还经常带着他走夜路来抵抗恐惧。
可是这些办法无一有效，儿子该捂着被子睡、还是捂着被子睡。
后来，我发现男孩心中都有一个“英雄梦”，尤为喜欢别人称赞他那些了不起的行为。
语文课上，老师夸他写出的字越来越有英雄气概了，儿子回家熬夜练字打卡。
放学路上，同学夸他书包那么重还每天背着一大杯水，儿子就每天都自己倒水背着。
所以，到怕黑这件事情上，我就试着用，让孩子成为“英雄”来套路出他的主角感。
那天晚上，我故意做一个“没用”的妈妈，尝试好几遍都没有关上灯。
儿子看不下去了，从被窝里伸出头说：“我来！”然后就起身去关灯了。
我惊喜地说：“哇，我的小英雄太厉害了。”
那天晚上儿子没有捂着被子睡，后来还慢慢适应独自入睡。
当然，聪明的儿子怎会不知道我“关不上灯”是故意为之呢，他只不过是喜欢彰显自己的英雄气概罢了。
如何用“英雄”套路出主角光环的娃？记得这样去做：
“宝贝，这个东西怎么回事，快来教教我！”
“糟糕，我遇到了困难，哪个英雄来帮帮我呀？”
“太棒了，这件事处理得也太好了吧，我要跟着好好学习！”
“哇塞，哪个英雄偷偷帮我挤好牙膏了，可真是我的小英雄！”
“嗨，我的小英雄，记得明天早上喊我起床哦！”
用“示弱”套路出自信心
有一个三岁多的小男孩。
他被擦伤后不哭不闹，回家后自己消毒止血，还安慰妈妈说：
“没事的，忍一忍就好了。”
“别担心，我下次一定会注意的。”
“不用吹吹，一会干了就不疼。”
究竟是什么样的环境养出如此优秀的孩子呢？
说出来可能很多家长都不信，男孩之所以这样做，是因为在他眼里：“妈妈太脆弱了，我要保护她”。
有一个周末，妈妈带着男孩去商场买东西。
奈何男孩的贪玩心太强，在人来人往的商场到处乱走乱摸。
为了防患于未然，妈妈直接示弱起来，她紧紧拉住儿子的手，用有些害怕的声音说：“宝贝，你不要走那么快嘛，要是妈妈走丢了怎么办，我好害怕的。”
说罢，还不忘戏精上身地挤出两滴眼泪。
果然，优秀、坚强、还自信的孩子背后，都有一个会示弱的家长。
他们懂得用“被需要感”去激发孩子内在的责任感。
如何用“示弱”套路出孩子的自信心？在有些事上，家长要学会淡定。
孩子不关电视时，提醒他：“宝贝，知道遥控器上哪去了吗？妈妈真是老糊涂了，你记得还有多少时间做xx事吗？”
孩子依赖性太强时，对他说：“我们一起去收拾阳台吧，你扫地、我拖地，你浇花、我剪叶，怎么样？”
孩子不爱吃青菜时，融入体验感：“妈妈现在需要你的帮助，你来把这些青菜洗干净，我们一起做成你喜欢的口味怎么样？”
孩子不愿意思考时，邀请他：“这本书讲得真有意思，就是这一段有点不太理解，你能给我讲讲吗？”
用“游戏”套路出挑战欲
我身边有这样一个朋友。
她是典型的大包大揽性格，只要是孩子的事情都特别上心，还安排得事无巨细，但她从来不觉得自己有什么问题。
直到有一次生病，儿子连一杯喝药的水都懒得给她倒时，朋友才开始反省。
她觉得，自己教育孩子最大的失误就是为孩子安排好一切。
一个不会独立的孩子以后又怎么可能会努力呢？
从那以后，朋友就借助各种方法来锻炼孩子的独立意识。
一次午饭过后，朋友让儿子帮忙收拾一下碗筷，孩子特别不服气地说：“凭什么让我一个人收拾？”
被怼后，朋友借此机会延伸出一场洗碗游戏：“每次吃完饭，我们剪刀石头布，输的那个人去刷碗哦！”
对于这个比赛规则，全家都表示赞同，孩子自然也说不出话，之后每次都是，赢了就乐滋滋地回房间做自己的事情，输了就愿赌服输地乖乖刷碗。
用公平公正的比赛模式去激发孩子的挑战欲，这对于倔强、爱玩的男孩来说，可是一盘硬菜，也是教育、引导孩子的一种智慧。
如何用“比赛”套路出孩子的挑战欲？
这些事要知道：注重成长环境的带动性，每天学多少不重要，重要的是，孩子今天有没有学习的积极性。
家长要做好孩子的榜样，哪怕每天读书、练字十分钟，和孩子探讨一个新鲜问题，对孩子的求知欲都有着很好的带动作用。
帮助孩子克服胆怯心理，告诉他们：“一次失败算不了什么，能在失败中吸取经验，为下一次挑战做好功课，这才是你了不起的地方”。
在竞争中还要增强自信，想要在困难中逆流而上，还要注意增强孩子的自信心，鼓励孩子时要夸之有物。
比如“今天在xx上表现得很出色”，让孩子通过细节认可，感受到“我可以，我能行”。
用“友谊”套路出好的亲子关系
好的亲子关系是对孩子最好的人格滋养，也是孩子幸福感、安全感的来源。
没有好的亲子关系，也就无法形成好的家庭教育。
在没有明白这个道理之前，我就是那个动不动就焦躁、发怒的妈妈。
有时候气到上头，还会把孩子胖揍一顿，好家伙，孩子直接拿恶狠狠的眼神看着我。
我也一度在反思，难道教育孩子的目的就是把孩子培养成“仇人”吗？
这样的孩子即便将来功成名就，却很难有良好的人际关系，注定是孤独的。
表哥33岁，至今还是单身一人。
有房有车，也有存款和不错的工作，但就是没有多好的“人缘”，他最擅长的就是“把不开心写在脸上”。
听说，表哥小时候和姑姑的关系特别不好，因为姑姑动不动就批评打骂他，让他后来形成了一种暴躁型人格。
因为不懂得控制情绪，也不擅长为人处世，表哥总是把“不开心”写在脸上，还给人一种拒人于千里之外的冷漠感。
可见，亲子关系就是教育里的一个疏通管道，这个管道疏通了，教育里很多问题自然也就迎刃而解了。
有了表哥和姑姑的前车之鉴，我开始吸取教训，和两个儿子以“朋友”的方式相处。
没想到，“友谊”下的亲子关系确实更胜一筹，大儿子上二年级、小儿子上中班，每天回家的路上都和我有说不完的话。
如何用“友谊”套路出孩子的亲近呢？
记得和孩子这样相处：凡事认真听，做一个耐心的倾听者：“别急，我一直在认真听着呢”、“慢慢来，我会陪着你的”。
主动吐露心声，向孩子述说爱意：“宝贝，我永远是最爱你的，也是你值得信赖的好朋友。”
支持孩子的意见，可以提想法、但不做决定：“别担心，你可以试试xx和xx方法，勇敢地按照自己的想法去大胆尝试吧！”
保持一颗童心，和孩子一起玩他们喜欢的游戏，既能一块回味童年，也可以和孩子拥有一个共同的兴趣爱好。
好朋友之间需要畅所欲言，如果不知道和孩子说些什么，不妨抓住睡前十分钟，聊聊今天发生什么事情，有哪些事情还需要加把劲，又或者明天有哪些新的计划……
用“理解”套路出目标感
曾经，看过这样一个视频。
一位妈妈在辅导她的女儿写作业。
女孩儿每做一道题都要抬头看一下妈妈，还会非常不自信地问一句：“这样写对不对？”
妈妈没有回答，女孩就犹豫地不敢下笔去做新的题目。
但就在她准备做另一道题时，妈妈却会说：“你确定答案是这样吗？”
女孩二话不说，赶紧拿橡皮擦直接把答案擦掉。
就那样，原本半小时就可以完成的作业，硬生生拖到一个半小时才收工。
并且，辅导的过程也特别不愉快。
妈妈不停地发牢骚说：
“这道题你都做了多少次了！”
“你做完一道题都不知道自己检查一下吗？”
“这道题对不对，干嘛非要看我”
当急性子妈妈遇上不自信的女儿时，亲子隔阂只会越陷越深。
尤其是对不自信的女儿来说，妈妈的否定和打击，会让她觉得自己特别没用。
有人说，妈妈的本意是希望孩子养成检查题目的好习惯，多思考才能增加学习经验，可急性子反倒伤害了孩子。
也有人说，如果妈妈懂得撒个娇、服个软，在不刺激孩子的情况下让她主动去思考，那事情就变得简单多了。
可我认为，导致孩子学习效率低的主要原因，是妈妈的严苛管教。
她的监督，让孩子喘不过气、甚至无法思考，而孩子最需要的，也是来自大人的理解、包容和鼓励。
用“理解”套路出孩子的目标感，你会发现他会成长得更优秀一些：
“别急，你再仔细读读题，或许会有不一样的答题思路呢！”
“我能理解你现在的焦躁和不安，先让自己放松下来吧，把不会的题留到最后去思考，说不定兜兜转转下来答案就藏在题目里呢！”
“如果实在不会，给自己立个小目标吧，把不会的题先空着，明天找会的同学帮忙，相信他们会非常乐意帮你解答的”。
用“兴趣”套路出积极性
儿子班里有这样一个女同学。
她是属于典型的“空有梦想型”，每次都信心满满地做规划，可之后就没有下文了。
今天说明天要背会某篇课文，结果到了第二天说：“我忘记了”；
下课和同学聊天说：“等会那节课一定要做好笔记”，结果下课后又说：“老师说得太快，没有跟上”；……
就那样，目标还没有开始就已经结束了。
这些空有梦想却不愿努力的孩子，根本原因是缺乏行动力，当务之急是通过扩宽孩子眼界，帮助他们转变学习心态。
比如，通过“兴趣”套路出孩子的积极性。
告诉孩子：“宝贝，周末一起出去野餐吧，你什么时候能写完作业呢？”让孩子带着目标去实现计划，这样才能提升孩子的积极性。
又或者，通过“劳动”套路出孩子的高眼界。
周末或者放假时，邀请孩子到郊外栽树、去福利院做义工吧，这些体力上的付出可比旅游玩乐，更能让孩子获得成就感。
当孩子做出某些有意义的事情时，他们获得的不只是来自陌生人的称赞，还有来自品德、眼界上的提升。
养育孩子，其实就是降低标准和高度去跟孩子相处。
当我们开始采取“以柔克刚”的教育策略时，很多不容易解决的问题也就慢慢被解决了。
