崭新的初中生活即将开始
如何让暑假更为充实
更快适应初中的学习
一起来看各科老师的建议吧！
相信各位同学们已经通过各种途径了解到了很多关于地理的知识，感知到了地理世界的博大和广阔，那么请大家听听来自地理老师的几点建议，再开启我们愉快的初中地理学习之旅吧。
“地理”一词最早见于中国《易经》，《周易·系辞》里有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。东汉思想家王充对天文、地理都颇有研究，他的理解是：“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。”在西方，公元前2世纪，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了geographica（geo+graphica）这个术语，意为“地理”或“大地的记述”，并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。地理是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。地理学主要是研究地球表层各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
（1）学会使用课本。教科书是培养自学能力的最好工具，目录提示着全书的要领和前后的联系。要经常翻阅，以便对全书内容心中有数，精读课文，深思要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
重点提示：在今后学习地理的过程中，要以课本为主，先列知识框架或思维导图找出重点，再梳理知识点进行分类归纳。
（2）学会使用地图。地图是地理信息的重要载体，它能将我们不能亲眼见到的大千世界、地理环境、地貌特征变得一目了然。地图是学习地理的工具，许多知识需要依附于地图呈现给大家，地理考试也无图不成题，所以要学会读、用各种地图，做到“心中有图”。
重点提示：先解决两个地图，一个是世界地图，另一个是中国地图。要经常练习在空白地图上进行填图和描画。那么填图和描画哪些内容呢?例如特殊经纬线，大洲大洋的名称、形状特点、气候特征、地形分布等，而且要养成读图之前先读图名和图例的习惯。
（3）在热爱中学习，重视地理观察。“兴趣是最好的老师”，地理现象纷繁复杂，通过亲身体验和观察引发思考，在思考中获得地理学习力。
利用假期我们不妨和顶级大师一起环游世界，来一场视觉盛宴：
1
推荐语：说起《这里是中国》这本书，一出版就成为地理界的现象级红书，精美的插图、绝美的文字，值得学生们品读。
2
推荐语：《航拍中国》共四季，这不仅是一场自然之旅、视觉之旅，也是一场深沉的文化之旅、心灵之旅。
3
推荐语：全片共7集，每集聚焦一个中国最极致的地理与生态单元。从世界第二大流动性沙漠——塔克拉玛干沙漠，到全球中低纬度带最大的冰原——普若岗日大冰原，从世界规模最大最丰富的喀斯特地貌区——中国南方喀斯特，到全球最大、最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷，从江河并流的世界奇观——“三江并流”，到中国最北的极寒之地——根河与漠河。于最典型的季节、最关键的时刻，深入这些独特的自然家园，透过极致之地的地理之美、生命之奇，去遇见最极致的中国，“共建万物和谐的美丽家园”。
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推荐语：在央视纪录片《太空旅行手册》中，您不但能将太阳系行星的神秘景观尽收眼底，还能深入了解形成这些景观的原因所在。在天文学家和航天专家通俗易懂地讲述中，在一幅幅令人叹为观止的太空影像中，您将飞越地球，穿梭于太阳系各大行星之间，完成一次奇妙而兴奋的星际之旅。
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推荐语：科学家们用细致的讲解和唯美的画面，从海岸到海底，从浅海地带到深海领域，为人类揭开未为人知的海洋领域的神秘面纱。
最后，愿大家徜徉在地理的世界里，找到自己的热爱、诗和远方。
七年级地理备课组 秦艳老师执笔
步入七年级，你的课程表上有了一门新的课程——生物学。这是一门怎样的学科呢？生物学是研究生命现象和生命活动的科学。植物、动物、微生物，当然还包括我们人类自己，都是我们的研究对象。它们为什么属于生物？它们为什么生活在这样或那样的环境中？看似形形色色的它们，又有没有什么有趣的共同点？从古到今，一代又一代的科学家通过观察、实验、调查，基于证据进行推理，不断修正旧观点，证实新理论，实现新突破。生物学的发展也在不断影响我们的生活，让中国人把饭碗牢牢端在自己手上的杂交水稻，让我们实现“吃瓜自由”的8424西瓜，让一代代中国人拥有免疫屏障的计划免疫，让生态环境日益和谐美丽的山水林田湖草沙一体化治理……总的来说，学习这门课程，对于你未来的生活，对于建设美丽中国、健康中国都很重要。
如何学习生物
如何学习生物学呢？让我们像科学家一样思考吧！
1.保持好奇心，生物学世界丰富多彩，好奇心会指引你不断探索研究。
2.学会提问，提出问题往往比解决问题更重要。
3.积极探究实践，科学问题的解决需要靠严密的逻辑和真实的证据，利用证据对问题做出合理解释，并在实践过程中进一步完善和发现。
4.分工合作，乐于倾听，勇于表达，让思维碰撞出新的火花；取长补短，协调配合，同学们一起携手共进。
假期好书推荐
距开学还有一段时间，不如在假期跟着科学家的脚步，初探生物学世界吧！好书推荐：
《所罗门王的指环》 康拉德·洛伦茨
让诺贝尔生理学或医学奖的获得者康拉德·洛伦茨带你看看动物行为学的世界，这位不需要“指环”就可以和动物对话的科学家告诉你，“大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”
《海错图笔记》 张辰亮
你一定知道博物科普博主“无穷小亮”，这位“藏狐”老师根据清代画家兼生物爱好者聂璜的《海错图》，在现代科学的基础上推测原书记录的到底是哪些物种。在海洋环境问题日益严峻的今日，让我们来一场跨时空的对话，了解那些可爱的海洋生物吧！
七年级生物备课组 郑佳倩老师执笔
一、破除思想误区，端正学习态度。初中的道德与法治课程，也就是我们所称的“政治”学科，这门课是中考科目之一。因此，想在中考考试中取得不错的成绩，这门课一定要重视起来。不能有所谓“副科”的想法，要秉持认真的学习态度。在学习方法上，坚持课前预习，即上课前先自行通读课本的相应内容，尤其是课本中出现的问题与探讨的内容，自己可以进行思考并将思考过程简单的记录一下，这样既能够提高预习的有效性，又能够激发我们进一步听讲的兴趣。长此以往坚持下去，能够帮助同学们开拓思维，培养起较为浓厚的学习兴趣。
二、养成记笔记的习惯。初中的道法课程，有许多来自于生活中的鲜活案例，这些案例给我们提供了丰富的讨论空间，课堂上老师也往往会组织学生进行探讨，在各抒己见的基础上引导同学们透过现象看本质。因此，在这门课的学习过程中，我们一定要紧跟老师的思路，紧跟课堂讨论的节奏，善于将讨论中观点或者分析过程记录下来。俗话说“好记性不如烂笔头”，具体笔记如何记，可从以下三阶段进行。第一，预习阶段的笔记，主要是对自己认为比较重要的知识进行勾画。第二，听课阶段的笔记，主要记录老师上课呈现的一些课本中所没有的信息，如果没有跟上老师节奏，可以先记下关键词，课下请教老师或同学。第三，复习阶段的笔记，主要是翻看前面的笔记进行查漏补缺，动笔画一画知识框架图。坚持记笔记，善于做笔记，这对我们后面分析题目解答题目大有裨益。
三、不抗拒背诵，打好基本功。面对考试，我们一定要耐心将老师所整理的知识清单掌握好。背诵是第一步，虽然中考是开卷，但大家可以设想一下，如果你对很多基础性的知识都不清楚在哪里的话，临场才翻书查找，你要浪费多少宝贵的时间。所以，基础概念、知识点非常有必要进行背诵。但是背诵不是全部，我们还需要及时厘清课本内容的层级关系，也就是对课本中的所有内容能划分出逻辑上的联系，即学着去归纳思维导图。这样面对考试，我们就能做到胸中有数。
四、适当了解社会热点，锻炼理论联系实际的能力。社会热点是不断更新变化的，而理论则是相对稳定的，要提高自己的学习能力和答题能力，就不能忽视理论联系实际的训练。在道法课堂上老师经常会举相关的社会热点的例子，学生应该积极参与互动，认真去听老师是如何将理论知识与社会实际问题联系起来的，如何进行分析与评价的。当我们在生活中，看到听到一些观点或者社会热点问题，自己可以尝试将所学理论与课本知识联系起来，循序渐进、不断积累，一定会提升我们的综合能力。
七年级道法备课组 郭家乐老师执笔
许慎《说文解字》说：“史，记事者也；从又持中，中，正也。”
“历史”涉及到过去的事件以及记忆、发现、收集、组织、介绍，以及关于这些事件的信息解读。历史是客观存在的，无论文学家如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。
为什么开设历史课
1
认清现实，了解过去。
现在社会的政治、经济、文化等现象，都是在历史长河中逐渐形成的。学习历史，可以让我们更好的理解现在社会的各种现象和问题。
如果不了解过去，不深刻的认识到每一历史阶段对人类社会文明进程的发展所起的作用，那我们就无法找到对历史发展过程中的错误或正确的轨迹。它的作用就是让我们牢记血的教训：“以史为镜，前车之师，后车之鉴！”避免历史的悲剧再次重演。
同时通过对历史的研究，可以发现人类社会发展的某些规律，从而对未来的发展趋势做出一定的预测。
2
学习古人的智慧与精神。
历史是人类文明的记录，学习历史可以帮助我们了解人类社会的演变过程，传承和弘扬优秀传统文化。取其精华，去其糟粕，对人类社会文明进程发展有利的就吸收，反之，则直接丢弃。
3
培养思辨能力。
历史学习需要分析历史事件的原因、过程和影响，这有助于培养我们的批判性思维和逻辑分析能力。正如一位伟大的哲学家曾经说过：“如果一个人没有建立正常的逻辑思维，即使他学习了世界上所有的先进知识，也无非就是一条训练有素的狗狗。”
学习历史，还可以让我们学会独立思考，让我们多维度的认清历史与现实之间的内在联系，以及对未来影响下的格局。
4
增强民族认同感。
历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自于昨天，只有了解了她的昨天，才能知道她从哪里来，将往哪里去。
了解我国的历史，尤其是近代以来我国的发展历程，可以增强我们的民族自豪感和归属感，激发爱国情怀。同时，历史学习也有助于培养我们的道德观念，引导我们正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系。
学习历史的方法
1.实地考察和学习：亲自访问历史事件的发生地，如博物馆或遗址，可以加深对历史的直观理解和记忆。我们生活的这座城市历史资源非常丰富，同学们可以利用假期参观博物馆、遗址等。
2.多读相关书籍：浩瀚如烟的历史典籍记录了人类在创造历史中积累的各种知识、经验和智慧，我们可选择的历史方面的书籍非常丰富，同学们可以在课余时间徜徉历史的海洋。除了教科书外，历史小说或非虚构作品可以增加对历史事件的多角度理解。
3.关注课堂听讲：在课堂上专心听讲，认真做笔记，积极参与讨论，可以帮助深入理解历史事件的背景和意义。同时在历史学习过程中可以使用思维导图，通过图形化的方式组织复杂的历史信息，帮助记忆和理解。
4.多做练习题：通过不断的练习来检验对历史知识的掌握程度，提高解题技巧。定期回顾和总结学过的历史知识，确保长期记忆和理解。
当然，在历史学习中，还可以通过了解不同时期的社会生活、科技发展、文化艺术等方面，丰富我们的知识体系，提高综合素质。
名人与历史
1.“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
----唐太宗
2.“灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。”
----（清）龚自珍《定庵续集》
3.“历史学不是要培养关于过去的充满了可彼此永远隔阂的怨恨和认同的回忆，而是要努力理解发生了什么，以及为何发生。它是在寻找解释，它试图确定原因和后果。”
----历史学家 安托万.普罗斯特
《历史学十二讲》
4.“我们对历史的无知使我们诽谤我们自己的时代，人们总是如此。”
----福楼拜
5.“历史不会重演，但总会有惊人的相似。”
----马克.吐温
6.“重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”
----习近平
同学们，欢迎你们加入二十六中历史的大课堂。让我们一同开启这段探索之旅，也许你会在其中找到共鸣，发现历史的魅力。让我们一起在历史的长河中，寻找那些被遗忘的精彩瞬间。
七年级历史备课组 张萌老师执笔
文丨26中、26中分校教导处
编辑、排版 | 26中校办
