百年大计，教育为本。教育的巨大变化是海南地区发展进步的最好印证，建国75周年以来，在党中央国务院、省委省政府和州委州政府的坚强领导下，在省教育厅的有力指导和州直有关部门的大力支持、社会各界的关心关爱下，海南州教育从从小到大，由弱到强，走过了辉煌的发展历程。
一是党的领导全面加强。完善领导机制，健全完善州县党委教育工作领导小组和教育工作委员会工作机制，进一步加强党对教育事业的集中统一领导。强化政治引领，紧紧围绕培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持立德树人，把牢办学方向。加强思政工作，广泛开展中国特色社会主义和中国梦、社会主义核心价值观、铸牢中华民族共同体意识教育，不断丰富教育内容，用中华优秀传统文化和革命传统教育为学生打好底色，教育引导广大师生听党话、跟党走。夯实基层基础，全面落实中小学党组织领导的校长负责制，大力加强学校基层党组织建设，推动组织覆盖和工作覆盖，基层党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力进一步加强。
二是保障能力显著增强。全州教育经费年均支出得到持续增长，2023年，全州一般公共预算教育经费20.42亿元，占一般公共预算支出13.75%，生均一般公共预算教育支出1.97万元。实施“校安工程”、“标准化学校建设”和藏区专项等一系列教育重大项，为全州教育事业高质量发展奠定了坚实的硬件基础。近五年来，全州累计争取建设资金16.1亿元，实施教育项目282个。2023年，小学、初中生均校舍面积分别达到12.91平方米和20.85平方米，小学、初中生均图书册分别达到26.81册和48.69册，体、音、美等教学仪器设备配备资产值分别达到2024元和4508元，全州生均校舍面积增长2.97平方米，生均图书增长4.04册，生均教学仪器设备值增长1778元。
三是普及程度大幅提高。新中国成立初期，全州文盲占比高。新中国成立以后，州县党委政府把普及义务教育作为关系到国家富强和民族振兴的基础工程来抓，取得了长足发展。随着2011年全州“两基”目标的实现和2017年控辍保学攻坚工作的开展，全州各级各类教育普及水平大幅提高。2017年，全州五县县域义务教育基本均衡通过国家级评估验收。截止2023年，全州共有义务教育阶段学生6.8198万名，九年义务教育巩固率达到97.86%。在提高义务教育普及水平过程中，高度关注特殊群体教育公平，对残疾儿童就学采取普通学校随班就读、特校就读、送教上门等方式，保障适龄残疾儿童少年接受义务教育权益。截止2023年底，义务教育阶段残疾儿童入学率达到97.5%。
四是教师素质不断提升。坚持创新管理，制定出台《建立创新中小学教职工编制管理统筹协调联动机制的工作方案》，全力破解中小学教职工编制结构矛盾、供需矛盾。截止2023年，全州教职工总数8652人，其中，专任教师6456人。规范教师招聘，强化教师培训，教师队伍结构不断优化、专业素质不断提升，截止2023年，学前教育专任教师中专科及以上学历占比为92.99%，小学、初中专任教师中专科及以上学历占比分别为97.57%和99.86%。落实待遇保障，实行公办幼儿园和普惠性民办幼儿园生均保教岗位补助政策，连续两年提高幼儿教师州级层面补助标准，为幼儿教师实行同工同酬打下坚实基础。班主任津贴整体提升，州属高中学校年度目标考核和教师绩效工资制度全面推开，乡村教师生活补助制度全面落实，职称改革制度有效实施，充分调动了教师的工作积极性。
五是惠民政策全面落实。认真落实“两免一补”，对城乡义务教育阶段所有学生给予生均公用经费和取暖费补助，免除学生学杂费，免费提供教科书。同时，15年教育资助政策惠及全州5县所有学生。全面实施营养改善计划，为农牧区义务教育学生按每生每年1000元标准提供营养膳食补助，有效改善了农村牧区学生身体营养状况。近两年来，全州累计投入教育资助资金8.08亿元，资助学生40.957万人(次)。积极开展异地办学，与93所江苏省中小学校建立“手拉手”帮扶关系，实现全州中小学结对学校全覆盖。持续强化异地办班工作。顺利完成江宁高级中学海南班和南通大学附中海南班的招生工作，截至2024年，异地高中班累计招生达到1220名，江苏海南异地班在全州乃至全省的影响力、知名度不断提高，成为教育援青一张亮丽的品牌。加强职业教育领域的合作，继续采用“3+3”模式与江苏10所高职院校开展联合办学，为我州中职毕业生提供在江苏优质高职院校就学机会。
六是改革创新深入推进。深化教育综合改革，高考综合改革等一系列重大改革举措稳步推进，高规格组织召开全州教育高质量发展大会，先后印发《关于加快新时代教育高质量发展的实施意见》等文件，促进加快推进教育现代化，推动中国式现代化海南实践走深走实，实现全州教育高质量发展。增强教科研能力建设，推进名师工作室建设和学科基地建设，建立完整的质量监测评估体系，过程性评价和终结性评价相结合，促进学校、教师和学生的全面发展。加强学生学业负担监测和督导检查，坚决防止学生学业负担过重。注重教育信息化发展，义务教育信息化从无到有，从弱到强，经历了翻天覆地的变化。截至目前，“班班通”多媒体教学备已覆盖全州100%的班级，100%的学校接入互联网，教学点全部实现了设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。
来源：海南报
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