针对网传“固原市原州区张易镇派出所工作人员殴打学生”一事，固原市公安局原州区分局11月24日通报称，已给与涉事民警王某撤销行政职务处分。通报全文如下：
警情通报
11月23日，网传“固原市原州区张易镇派出所工作人员殴打学生”。固原市、原州区两级公安机关成立联合工作组第一时间介入调查，现将有关情况通报如下：
经查，2024年11月22日15时许，张易派出所接到辖区群众电话报警称其孩子在学校被同校学生殴打，副所长王某立即带领值班人员出警。到达现场后，该校两名三年级学生反映其被同校六年级学生马某某多次殴打。民警便对现场人员信息进行登记、核实相关情况，并安抚伤者和其家属情绪。期间，马某某自行离开现场，王某遂带领辅警戴某找回马某某，同时对其踢打，后将其带回班主任办公室等待家长。网传相关视频中事件即为王某、戴某找到马某某时发生。
事发后，原州区公安分局立即配合马某某家长带孩子到医院检查治疗，经医院CT、彩超和医生现场检查，马某某身体脸部、后腰体表有轻微软组织挫伤。11月23日，固原市公安局党委对王某停职配合调查，并向当事人家属赔礼道歉。
针对民警执法中存在的问题，11月24日，经固原市公安局党委研究决定，给予王某撤销行政职务处分。我局将以此为鉴，加强队伍纪律作风建设，切实提升执法能力水平，诚恳接受社会各界监督。
固原市公安局原州区分局
2024年11月24日
网民评论：
小警君有话说
从情理的维度来看，警察打人虽违背执法规范，但却有诸多情有可原之处。
其一，校园霸凌的恶劣性深深刺痛着每一个关注者的心。当看到那些弱小无助的孩子成为霸凌的受害者，心灵遭受创伤，身体面临伤害，我们内心的正义感和同情心难免被激发。就如同过往那些令人发指的校园霸凌案例，都让大众对校园霸凌恨之入骨。在固原这起事件中，涉事警察面对马某某的霸凌行为，或许是因为一时义愤填膺，难以抑制内心对这种不公正行为的愤怒，才导致情绪失控而动手。他们的出发点可能是想要给霸凌者一个深刻的教训，让其认识到自己的错误，从而保护那些被欺负的孩子不再遭受侵害。
其二，在处理校园霸凌事件时，现有的常规手段往往显得苍白无力。对于未成年霸凌者，说服教育常常只是表面功夫，难以触及他们的内心深处，无法真正改变他们的行为模式。家长的道歉也可能只是敷衍了事，霸凌者可能转身就将承诺抛诸脑后，继续肆意妄为。在这种困境下，警察可能会感到一种深深的无力感，他们深知如果不能让霸凌者得到有效的惩戒，那么这些孩子很可能在错误的道路上越走越远，甚至未来可能走向犯罪的深渊。所以，他们的冲动行为在一定程度上是对现有处理机制无力的一种应激反应。
其三，从社会大众的情感共鸣角度来看，民众对警察的行为表示理解甚至支持，是因为在他们心中，校园霸凌已经成为一个亟待解决的社会毒瘤。他们看到警察在面对霸凌时有所作为，虽然方式不当，但在情感上却与警察站在了同一战线。因为他们害怕如果警察都不能对霸凌者采取强硬措施，那么自己的孩子或者身边的孩子在遭受霸凌时将无处伸冤，只能默默忍受。
然而，我们必须清醒地认识到，无论出于何种原因，警察打人都是违反执法纪律和法律规定的行为。警察作为执法者，是法律的捍卫者和执行者，必须时刻保持冷静和理智，以法律为准绳来处理各类事件。一旦执法者突破法律界限，以暴制暴，那么法律的权威性和公正性将受到严重损害，社会秩序也会陷入混乱
校园霸凌事件中，教育部门严重缺失。校园霸凌本应是教育部门重点关注和治理的领域，学校作为教育的主阵地，承担着塑造学生品德、培养良好行为习惯的重要职责。然而，在现实中，许多学校在反校园霸凌方面的工作存在严重不足。一方面，学校缺乏完善的霸凌监测体系。很多时候，霸凌事件已经发生多次，甚至造成了严重的后果，学校才后知后觉。就像固原这起事件中的马某某多次殴打低年级学生，学校是否在之前有所察觉？是否建立了有效的信息收集渠道，能够及时发现校园内的霸凌隐患？另一方面，学校在霸凌事件的处理上缺乏力度和规范。对于霸凌者，往往只是简单地通知家长，进行几句不痛不痒的教育，没有形成一套系统的、具有威慑力的处理机制。学校没有开除霸凌者的权力，也缺乏对霸凌者进行心理辅导和行为矫正的专业能力。这就导致霸凌者得不到应有的惩罚和改造，从而使霸凌行为屡禁不止。在这种情况下，本应由学校主导处理的校园霸凌事件，却常常因为学校的不作为或无力作为，而将公安民警推到了风口浪尖。这不仅加重了民警的工作负担，也容易引发执法风险，因为民警在处理校园霸凌时，面临着诸多法律限制和舆论压力。
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