北林:“1234N”校家社共育特色模式赋能学生健康成长

政务   2024-11-15 17:17   黑龙江  

年初以来,北林区大力建设全国校家社协同育人实验区,提炼总结出“1234N”校家社协同育人工作“北林”特色模式,整合学校、家庭、社会各方资源,凝聚强大的教育合力,积极构建校家社协同育人新格局,推动家庭教育普惠万家,赋能青少年儿童健康成长,助力全区教育高质量发展。

家庭教育指导中心统筹协调协同育人工作

在北林区家庭教育指导中心,工作人员正在接听家庭教育公益指导服务热线来电,为家长提供有针对性的家庭教育方法支持。北林区59所学校均已成立家庭教育指导分站,实现了家庭教育工作城乡全覆盖。北林区家庭教育指导中心主任苗苗说:“中心将继续提升家长在协同育人中的参与度,加强社会教育资源整合,推动协同育人工作不断深入科学发展。”

名师工作室引领共育水平提升

在宝山镇中心小学,北林区家庭教育讲师团正在开展“五进”巡讲,用故事生动地引入讲座主题,向教育工作者们讲解积极的心理暗示对孩子们成长的深刻意义。讲座给宝山镇中心小学副校长郑春雨带来很深的感触,她说:“以后工作中,我将更加注重与学生交流的技巧,并加强与家长沟通,让家长也认识到家庭教育的重要性。”

近年来,北林区通过组建家庭教育名师工作室和心理健康名师工作室,打造出了一支具备强专业性和优秀培训能力的家庭教育讲师团,共培养出本土家庭教育专家5人,家庭教育讲师13人,家长学校专兼职家庭教育教师52人,为推进校家社协同育人工作、助力未成年人全面健康发展提供了坚实的师资保障。
特色课程同心同向护未来

走进绥化市尚志小学心理健康沙盘活动室,心理健康教师魏娜正在带领学生们进行以“做个自立的好孩子”为主题的沙盘团体辅导课,学生摸沙冥想,回忆自己独立完成的印象最深的事。

沙盘团体辅导课是北林区在建设全国校家社协同育人实验区、践行“1234N”创新工作模式过程中所推广的特色课程之一,能够提升学生的想象力、团队合作能力,促进学生自我认知与表达,对孩子的心理健康与全面发展起到重要作用。目前,沙盘团体辅导课在北林区城内16所小学开设,每个实验校均配备专门教室、专职授课教师,该课程将在全区城乡各校推广。

家长学校共同体铸就成长桥梁

北林区大力倡导各校开展形式多样、独具特色的家庭教育工作,形成了“一校一品、一校一特色”的工作局面,并构建了家长学校优势共同体,为校家社协同育人工作的科学有序开展提供遵循。10月24日是长江小学多彩社团家长开放日,家长们走进校园,来到各个社团参观学生们丰富多样、精彩纷呈的活动。学生家长朱文娟欣慰地说:“今天见证了孩子的成长与进步,让我们当家长的非常自豪。”长江小学多彩社团分为校级社团和班级社团,校级社团由各年级学生按照兴趣导向,自愿报名参与,丰富学生课余生活。以绥化市长江小学为品牌学校引领的北林区“家校共育”优势共同体学校当前共15所,这些学校侧重以特色活动促融合,以纪念日、节日及家长开放日等为契机,通过亲子活动向家庭延伸,促进学生全面发展。

N方联动合力擘画教育同心圆

年初以来,北林区依照党的二十大关于“健全学校家庭社会育人机制”战略部署工作要求,区教育局、检察院、司法局、妇联等多部门联合组织开展了“家庭教育主题月”“检教同行,共护成长”检察开放日、“书香飘万家 共筑强国梦”家庭亲子阅读短视频征集等活动,通过多种方式增强家庭教育的社会影响力,打造了全方位的未成年人保护、心理关爱及家庭教育指导服务工作体系。截至目前,北林区已成立司法机关家庭教育指导中心1个,社区家长学校10所,聘请家庭教育指导师4人。

来源丨北林新闻
设计制作丨张国玉
责任编辑丨许来齐

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