围绕学校“12334”战略思路，为推动学校高质量、高速度内涵特色发展，提高教师的执教能力和学生的学习效率，我校于12月11日下午在学术报告厅举办了教师说课堂。全校专任教师及质量管理中心，教务处全体工作人员参加了本次会议，有5位选手参加了决赛，蒲德章主任、曹优明主任、郑士远教授、陈立万处长、陈长梅副处长作为评委客观公正地为5位选手进行了评判，比赛过程，老师们紧扣主题，以自信的姿态、饱满的热情和流畅的表达，阐述了各自深刻的见解与感悟，高质量的说课堂内容与富有感染力的演讲风格赢得了观众的阵阵喝彩与评委的好评。
周先吉老师的题目是关于做好课堂教学有几点思考。他讲到：上好一门课的基础是要爱职业、爱学生、爱自己、爱课堂教学；要认真思考大学生到底喜欢什么样的老师；课堂教学是艺术，认真领略课堂教学的四个境界、四个任务、四个层次等；教师要以自身的人格魅力和求真、举善、尚美的行为去影响和教育学生。
王成露老师的题目是聚焦课堂管理，提升教学质量。她讲到：教师需要成为知识的精研者，教师应是课堂的创新者，教师还应是学生情感的呵护者；对于课程实施，一定要全面考虑，落到实处；教师一定要善于总结反思，课前、课中、课后保质保量；教师可以利用现代技术手段来丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣和参与度等。教师通过不断探索和实践，逐步提高自己的课堂管理水平，为学生创造更加优质的学习环境。
陈树林老师的题目是从Java面向对象程序设计之继承思想看掌握核心技术对我国建设现代化强国的意义。他讲到：教学设计应分别从指导思想、教材内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学环境与实践负荷、教学安全设计展开；教学环节应包括准备部分、理论部分、实践部分、总结评价部分；最后谈到了教学反思的几点看法：情景创设，寓教于乐；学科融合，发展素养；课程思政，健全人格；个体差异，因材施教。
陈成老师的题目是通过科职课堂新气象，管理创新谱华章。他讲到：蔡元培老师的名言“健全的人格修养是教育的目标，而课堂管理则是实现这一目标的重要手段”，叙述了课堂管理现状，重点强调了课前、课中、课后的课堂管理工作；具体罗列了课堂管理策略：全过程管理、全方位管理、全员管理。
蒋霞老师的题目是对于大数据财务分析和课程设计。他阐述了学情分析；介绍了教学目标：知识目标、能力目标、素质目标；重点分析了教学内容展示；分析了教学重难点；具体罗列了教学方法与评价。
整个比赛组织流程紧凑有序，高效推进，各个环节紧密衔接，充分体现了高质量、高速度的赛事风格。在评委们公平公正的评审下，最终评选出了比赛获奖等级。
编辑 ：赵欣欣
初审 ：毛一苇、胡程宸
复审 ：吴德亮
终审 ：苑黎明
