近日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于公布2023年职业教育国家在线精品课程名单的公告》，学校学前教育学院《湖北传统音乐欣赏与实践》《学前心理学》，初等教育学院《教师职业口语》三门课程入选2023年职业教育国家在线精品课程。这是继学校两门课程入选2022年职业教育国家在线精品课程后又一成果。
《湖北传统音乐欣赏与实践》课程由学前教育学院康玲教授主讲，秉持“培根铸魂 以文化人 以美育人”的育人宗旨和“知情意行”四维一体的教学理念，以文化逻辑为切入点，让学生体悟传统文化的价值和精神内涵，培养对民族文化的亲近、自豪与热爱之情。教学内容凸显职业教育类型特征，培育幼儿园教师“文化自信从娃娃抓起”的信念、素养和能力。同时，课程还充分体现专业数字化转型新要求，有配套数字教材，虚拟全景漫游实训室等虚拟仿真资源，聚焦教学实践，打造沉浸式学习情境。
《湖北传统音乐欣赏与实践》课程封面
《学前心理学》课程由学前教育学院杨素苹副教授主讲，是学前教育专业核心课程、省域高水平专业群共享课程，是落实人才培养目标，培养“四有”好老师的必修课程，也是学生获取幼儿教师资格证、“1+X”幼儿照护、保育师等职业技能等级证书的必修课程。课程落实“立德树人”根本任务，以价值观培养为引领，以职业能力培养为核心，以岗位工作任务为驱动，以婴幼儿心理发展规律为主线，以学生为中心，历经多年探索形成了鲜明的特色亮点：能力导向，构建了“岗课赛证”融通的教学内容体系；数字赋能，提高了学生自主学习效能和专业认同；标准研制，助力三教改革和职教出海。
《学前心理学》课程封面
《教师职业口语》课程由初等教育学院贺汪波教授主讲，该课程从2005年开始建设，经历“深挖诊断，重构课程；聚焦行业，岗课融通；运用平台，数字改造；辐射广泛，成就精品；与时俱进，屡结硕果”五个阶段的建设历程。针对教师在教育教学中遇到的情境进行有针对性的方法指导和技能训练；遵循“打造有声名片，塑造教师形象，创造教育未来”的教学理念，坚持实践导向，采用并改进“5E”（引入—探究—演练—拓展—评价）教学模式，进行线上线下混合式教学，落实“做改评悟”四位一体的教学思路；实现线上线下、课内课外、校内校外“三融合”，凸显学生主体地位，全面提高教学质量。
《教师职业口语》课程封面
国家在线精品课程建设是推进职业教育数字化转型升级、深化教学改革的重要行动。学校始终高度重视在线精品课程的建设与应用，出台系列政策和举措，推动在线精品课程建设的持续发展。
学校将以此为契机，进一步加大优质课程的建设、应用与推广，培育打造更多优质课程，不断提高学校人才培养质量，持续推进学校高质量发展。
